在统计与概率方面，小学阶段的主题调整为三个：“数据分类”“数据的收集、整理与表达”“随机现象发生的可能性”.初中阶段主题依然是两个：“抽样与数据分析”和“随机事件的概念”.统计离不开数据，强调数据的采集及处理过程，培养学生的数据意识或数据观念.初中两个主题是小学三个主题的深化，五个主题共同构成了义务教育阶段“统计与概率”的完整领域。
在统计与概率方面，小学阶段的主题调整为三个：“数据分类”“数据的收集、整理与表达”“随机现象发生的可能性”.初中阶段主题依然是两个：“抽样与数据分析”和“随机事件的概念”.统计离不开数据，强调数据的采集及处理过程，培养学生的数据意识或数据观念.初中两个主题是小学三个主题的深化，五个主题共同构成了义务教育阶段“统计与概率”的完整领域。
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想“坚持素养导向，体现育人为本。落实党的教育方针，依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养，体现课程...
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》增加的“课程内容”部分，明确了课程内容的“主题与载体形式”和“内容...
本文标题：南街小学名师、薪火微团队张明飞读书心得分享第（25）天
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