这段时间，不淡定

我不知道我这段时间为什么那么烦躁。

是为被忙碌打乱的生活吗？有一部分是吧。

开学换领导，新官上任三把火，这好像是亘古不变的规律，我们这里亦如此。已经熟悉了的学生重新分班，开学一进班，眼前一片茫然。上课备课变来变去，作业加了又加，除了备课上课，看似大把的时间，但总是不知被些什么事占去，所以仍是忙不完的活儿，下班不主动在校加班，就得带着活儿回家干。如此一来，一史三传的课慢慢落下了，更不要说去读其他的书了，一切都没时间。着急！

是为眼前的工作吗？有相当一部分原因是。

按说开学一个多月了，我和学生的磨合期也该结束了，但是我还是感觉和他们不熟，离他们老远，谁也不适应谁。早读和延时，那么多体育生不在教室里，作业全落下了，催就胡乱应付，让我很是不喜；上课，总有那么一些学生不听课，悄悄说话，提醒一次管不了两分钟的事，让我恼火；读课文，六年级的学生了，朗读没有轻重缓急，还拉着长调平均用力地一个字一个字往外蹦，读上好几遍还把握不住句子节奏，把句子读破，担心；作文，成绩排名大前的学生竟然也不知道对话分段写，急眼；有一部分学生，怎么着也不做作业，无奈；两次考试下来，再看看成绩，沮丧！

越是批作文、批作业，越是发现那些基础和能力差的学生太多了。啥也听不懂的小轩，怎么学也不会的小辰，怎么说也不做作业的袁鑫、昭霖和雨泽，屁大点事就不来上学的玉岩，开学后去体校待了一个月却跑回来考试考啥啥不会的明睿……他们有的确实当前智力发展迟一些，可有的就是纯粹不干，你还没法怎么着他。收作业，53个人，千催万催，能要上来45本就烧高香，交上来的还有不少里面空作业的。作业讲了，订正了，他就是不写，你也没治。

依萱是分班时班里的第一，可是现在看看，她哪里有成绩优秀的情况？她的状态其实连原先我班的第五都不如。熠欣也是分班时班里前几的学生，可是上课时，她就不带听课的，没有半点优秀学生的姿态。

上课，看看那不在状态的样子，心里就烦躁。这个状态，怎么能赶上同年级的班级？开学快两个月了，我读书给他们听，给他们留时间自由阅读，却还是没培养出来阅读兴趣来。

有时我想，我烦躁个什么劲呢？我非得去争好成绩吗？我接受不了差班了吗？我老想发火做什么呢？我的佛系态度呢？只管耕耘，不问收获的心态哪里去了？有些学生是自己发火就能改变的吗？像雨泽，他爸是老师，他一直不学习他爸都不着急，考试考三十多分他爸都没说什么，我着什么急呀？像昭霖，他从小就这么混过来了，我为什么就非得想改变他呢……虽然这样想，可是看看班里不干事的人人数空前，心里还是不舒服得很。

这段时间没了以往的淡定，我这是怎么了？