我是科学老师（一）

我是科学老师（一）

自从上周接到通知正式任教五年级三个班的科学课后，我就决定好好学做一个科学老师。

上午第四节，五（3）班的科学课。

按照上周的安排，这节课由科学小组的八个研究员来给大家上课，主题是肺结核的防治。

可是我一进教室，组长和副组长却告诉我，他们还没准备好，讲不了……

没准备好？同样是上周布置的，人家五（1）班前天就开讲了！PPT加实验加现场互动问答，给大家普及了关于重力的知识，虽然语言表达不是很流畅，我得不时给他们进行补充，但就凭他们的认真态度我也要给他们点个大大的赞！

我是科学老师（一） 我是科学老师（一）

可是这帮小子呢？居然连PPT都没做好！上节课选组员时那么积极，信誓旦旦地说一定能做好，当时还有一个男生因为落选还哭了……现在呢？真的让我好失望！怎么办？……算了，万事开头难，对他们而言，这是一种全新的挑战，既要去查找资料备课，又要分工合作研究上课的流程，委实不容易……还是爱护他们的求知欲与积极性，多鼓励鼓励吧！

‘’好吧，我再给你们一天的时间，明天的科学课，你们必须开讲！‘’

‘’好的，没问题！‘’他们欣喜而又坚定地答道。

应大家的要求，这节课我让大家自习。大部分的孩子都开始埋头写语数英老师布置的家庭作业，或者看课外书，但也有几个不安分的，在座位上扭来扭去，做好捣蛋的准备。

‘’老师，可以睡觉么？‘’第一排的那个胖哥摆出一副天真的模样问我。

‘’可以。‘’我肯定地答道，‘’睡觉可以让你的大脑休息、放松。但是，要注意防寒保暖，而且不能打呼噜哦！‘’

在一阵哄笑声中，第一排的两个男孩开始了睡觉模式。一个趴在桌上，很夸张地把脱下来的外衣盖在自己头上；一个把身子往后仰，头部顿时霸占了后面那张课桌的一半。最后一排的两个男生在折纸飞机，折好后就当场试飞……

还真睡啊……我不过是调侃而已……这……挑衅！明显的挑衅！

我调整好呼吸走到装睡的胖哥身旁，‘’不好意思打断同学们一下，老师有个问题……大家请看这位同学，今天气温这么低，他居然脱掉外套穿短袖睡觉……难道他不冷么？‘’

‘’老师，他皮厚，不冷！‘’‘’他油多！‘’

‘’哈哈哈哈……‘’

安静的教室瞬间被笑声充斥。

‘’是么？那你们怎么知道他的皮比一般人更厚呢？厚多少？还有，油多，有多少油？皮厚油多就抗寒吗？什么原理？……答不上来？没关系，下课去查找资料研究研究，下节课给我答案，答得让我满意者，老师有奖励！‘’

再移步到那个仰卧哥身旁，笑眯眯地问:‘’你是不是很喜欢这种睡姿？在家也这么睡？‘’

‘’嗯嗯嗯，很舒服！‘’他一边闭着眼促狭地笑着，一边把头再往后移了移。这下，后面那位男生作业都写不成了，因为桌面的三分之二都被占了！

后面的男生一脸黑线，正想张嘴向我控诉，我朝他做了个‘’嘘‘’的动作，然后掏出手机，对仰睡哥说:‘’好的，你说你喜欢这个睡姿，那我来测试一下你可以保持多久哈！你调整一下我来计时。‘’

计时的过程中，我不断地跟全班同学分享观察的情况:一分钟时，该同学扭了扭脖子，可能是有点酸……一分零十秒时该同学说手有点麻……一分半钟时该同学脸上没有了笑容……一分五十秒时该同学脸上现出难受的表情……两分钟时该同学说受不了了……‘’

随着我的播报，笑声一阵接一阵……

‘’怎么样？还睡么？……不睡了，那起得来么？……要我帮你么？‘’我一边忍住笑一边轻轻托起他的头让他坐正，帮他揉了揉脖子。

‘’通过观察，我们得出结论:这种睡姿在教室里是不适用的………‘’‘’哈哈哈哈……‘’

欢笑声再次想起，把我的话音无情地淹没了……

好了，轮到那俩飞机仔了！直接给他们惩罚:课后折出你们最拿手的飞机，并且测试飞行的高度和长度，记录观测数据，分析原理。如果此项作业完成得好，以后科学课堂上你们任意飞纸飞机，否则，哼哼，受罚！罚啥呢？保密！

‘’是！保证完成任务！‘’

‘’老师，还有我！我刚才也偷偷地折了纸飞机!‘’

‘’还有我！我也飞了纸飞机！‘’

……

一双双手朝我挥动，晃得我眼都花了……见过争功的，没见过讨罚的……还这么积极……