最近学生都是在父母的陪伴下过着居家生活，我在班级群里发布了“每日居家生活安排”，目的是想让学生的居家生活更完整，让学生在家长的陪伴和我的反馈督促下养成良好的习惯形成有规律的生活。
每天下午，我都会打开手机，坐下来认真聆听学生的各项成果。我会按照学生发到群里的顺序，逐一点开欣赏。一般情况下，我首先听到的是学生诵读《日有所诵》里的童谣，看到学生用手比划的样子和自然丰富的表情动作，我在想学生们基本上有了诵读的好习惯，也基本上理解了童谣的内容。我当然也看到了父母都在用心地陪伴孩子，一边听一边指导。今天看到学生书写的整齐的拼音字母，我很满意，因为学生们的进步很大。
孩子们在逐一朗读每一课的图片内容时，都比较认真。也有个别学生读得不够准确和标准，我就立即做好记录并给学生指出问题所在。
每天我会督促家长教孩子做力所能及的家务，有整理床铺和乐高玩具的、有洗碗扫地的。在运动方面，我主要安排让家长陪孩子一起跳绳，发一分钟视频。看到绝大多数学生都能够坚持运动和劳动，我感到比较欣慰，这些好习惯都是我们给孩子一生有用的东西。家长们都很享受和孩子一起运动和劳动，看到孩子们做家务或者跳绳，家长们都流露出喜悦的表情。
还有一项非常重要的内容是查看亲子阅读情况，有四位家长坚持每天给孩子朗读故事，我在群里对他们的坚持及时予以特别表扬。对于其他几位家长，我都进行个别沟通，具体了解每个家庭的实际情况。对于没有配套课外书籍的家长，我就给他们推荐有关阅读的公众号，让他们陪着孩子一起听故事。
每天都能通过手机屏幕看到学生和家长，我的内心充满了无比的亲切感，有家长的耐心陪伴，我对青鸟班学生的未来满怀信心。
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