对古典经文唱诵，吟诵，读诵才能真正做到到体制学校的补处，不交流不发言，就无法明白孩子们的缺失，只有说了才知道古人的交流很彻底，任何时候都不忘记博学多闻。/静坐就是培养专注力，太难了专注力的培养，抄经，读经，静坐。不能讨厌老师（教学相长）自我提高。/只知道重要但是不用，不去力行根本不知道自己的方向是对错，知道了才知道恪守信念继续坚持。/今天的教师，经常责问，加快部分，致使学生不安与思考，做学。/教学原则，方法不好就会使孩子反感你。/预防，相互交流分享，切磋，教育成功的原因杂乱施教不可以。每次教学一定让孩子分享，如果不交流/你叫什么朋友你就是什么人，/这并不是只读经典，但是如果能把恶习不规范的行为摒弃掉/驳杂，轻率，偏颇……孩子学习的误区/简练透彻，孩子连回答问题都不清楚不明晰，教育失败/教育有次第，教学能手能力可以提升/古时候皇帝都是如何敬重老师，今日的孩子做的不够国学大师做好可以成为一生的老师/越爱学越不爱学的要因材施教，发问的不爱问的，要掌握孩子的掌握程度就要问孩子。/爱回答不爱回答解答的能力很重要对于老师也一样，善于解答孩子的问题，直言不讳。/不要直接给方法，慢慢的领着他呆一段时间后再给他方法自己去学习，/指读、读诵、复颂、背诵。/教育原则，（领颂，解经老师）引申到真正的契约。素养，品行，专业。礼记（学记）【国学老师必要的教学方法，无逗句读诵法，可以让孩子肺活量增大，对身体帮助很大】引导孩子发问的窍诀
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