D3新生观察记录——忆慈

早上忆慈由外公送入园，看到子墨已经到园了，能够平稳的和外公再见。当子墨妈妈准备要离开时，子墨哭得有点难过。老师陪伴子墨时，忆慈也跟着老师过来，做出想哭状，老师一起陪伴和安抚两个孩子，忆慈很快能够被其他事情分散想妈妈的难过情绪。

忆慈对各种珠子和吸铁石情有独钟，“青蛙吃豆豆”的彩珠；“磁力棒”的铁珠…今天自从看到数学教具的黄色小珠后，就一直拽在手中，就连吃饭的时候也没有放开过，期间还问老师在哪里买的，回家让妈妈给买，老师问“是不是很喜欢？”利慈笑着回答“拿着它，很有安全感！”

D3新生观察记录——忆慈 D3新生观察记录——忆慈

午餐饭量适量。

午睡故事完后，能比较快的安静进入睡眠。起床后情绪稳定。

下午手工课，黏土创意课，忆慈能够安静投入的参与到课堂中。

D3新生观察记录——忆慈

忆慈除好朋友子墨外，开始慢慢和其他孩子有些链接，一起参与游戏、工作和分享。有时候会因遭到拒绝而感觉委屈，憋嘴，哇哇大哭，老师安慰并引导她正确的方式，情绪流淌比较快。

D3新生观察记录——忆慈 D3新生观察记录——忆慈

加餐和水果餐，忆慈喜欢吃香蕉，老师带领并示范如何询问别人请求分享，结果“承包”了好几个小朋友的香蕉，达达则“承包了”好几个小朋友的芒果，两个人坐在一起享用水果餐，席间，看见兴奋的忆慈轻轻摸了一下达达左边的脸，笑眯眯的，看起来很愉悦。吃完水果餐，忆慈扬长而去，老师提醒忆慈清扫并归位餐盘，忆慈顺从的完成了归位。之后又加入到小组小朋友的活动中。

D3新生观察记录——忆慈 光盘见底了

老师建议: 在与小朋友的冲突和解决问题中，内化规则并学会正确的语言表达。