读书笔记

我们的目标是实现问题导向的事实研讨式的课堂。

———— 第⑩章 穷神知化的超越五星教学

1. 五星教学融会贯通的标志 自动化应用 可以远迁移，灵活应用。

2. 把握五星教学的思想精髓 用问题把教学转变为师生探讨模式 用机制保障教学，在对话中进行 降低认识负荷，提高吸收转化率 让学生知其然也，知其所以然 使老师能做到教学相长。

3.五星教学的发展：三浪教学法 简单易行而功效不减的三浪教学法

1第一浪：老师讲解目的是给学生知识输入

2第二浪：学生研讨，目的是帮学生转化

3第三浪：师生讨论目的是集体整合升华

三浪教学法能够持续抓住学生的注意力

1"前三浪"是为理解而教，为"学"而教，适用于知识类教学

2"后三浪"是为应用而教，为"习"而教，适用于技能类和态度类教学

五星教学用问题为牵引，让学生经历了从问题到探讨到师生共同寻找答案，然后找到答案后，利用这个答案或者知识解决问题的全过程，这个过程形成了认知行为情感的闭环。 三浪教学法的原理是问题导向，在对话中进行认知，有体验，教学能将长。