学习的终极意义是成长

        不久前，一位长者问我，学习的终极意义是什么？我不假思索地说，如果学习不是必选项，我会在年富力强的时候选择不学习。长者大惊失色，以为我饱受学习之苦，便开导我，希望我能抽空读读瑞米著《学习敏锐度：7步实现复利式成长》。

       正如老者所期望的，我很快就找寻了学习的另一种可能。

       学习的终极意义是成长。《学习敏锐度》围绕自我认知敏锐度、心智敏税度、人际敏锐度、目标敏税度、变革敏锐度、结果敏锐度、幸福敏锐度展开，每次成长都是由内而外的迭代，你学得越多越深，越能发现自我与世界的联系，越来越有信心与力量成为人生的主人。

        成长不可能一蹴而就，这就需要我们保持开放心态。由于成长环境的差别，一些在你认为理所当然的事情，在别人眼中却是奥妙无穷。尽管不是读一本书、两本书，可以消除认知与行动的鸿沟，但读与不读，读少与读多、读浅与读深，精神鼓舞与物质满足一样，更能滋养你的灵魂，点燃你的激情。

       成长的差别不仅仅在于速度，更在于加速度。我们曾经焦虑自己会输在起跑线上，但我们却没有足够的定力去选择适合的赛道。必须承认天赋的合理性，有些时候你不费吹灰之力就能取得的成绩，却是别人使尽九牛二虎之力都无法抵达的，但这不意味，在所有领域、所有时间，你都能遥遥领先。因此，我们需要学习，实现人与人之间的认知交流，乃至碰撞。你需要不断地否定自己，重构认知，才能在某一时候拥有化茧成䗋的绚丽，相信迷茫、忙乱、疲倦、懵懂的状态是人生必不可少的插曲，与其排斥，不如接受。

       不确定性是引起我们负面情绪的重要因子，把不确定性转化为确定性，需要的是持之以恒的努力，但比努力更重要的是，要相信学习的力量。通过学习，你能将固有的经验与能力迁移到新的环境中，适应变化莫测的未来，擦亮你的双眸，去成就从容的人生。

      瑞米之所以感动了我，一方面是他现身说法，将自己曾经的痛苦毫无保留地展现给读者，拉近了与读者的心理距离，另一方面是他迎合了读者对于向上向善的期盼，直击我们生存与发展的痛点，要凭借奋斗去改变世界，改变社会，改变自我。