肯定孩子20190131

在爸爸的提议下，孩子们去爬楼梯做运动。

环境层面：肯定孩子们的爸爸有带领孩子们做运动的意识和行动，有我们住在九楼的优势。

行为层面：肯定孩子们挑战自己爬楼回家。

能力层面：肯定孩子们拥有挑战自己的勇气，肯定孩子们拥有突破自己的能力，肯定孩子们在运动中感受努力和成就感的能力。

信念层面：肯定孩子们喜欢亲子互动，肯定孩子们相信自己可以做到，肯定孩子们喜欢陪伴。

身份层面：肯定孩子们是勇于尝试和挑战的人，肯定孩子们是寻找生活乐趣的人。

系统层面：肯定孩子们锻炼了身体，肯定孩子们收获了爬楼回家不一样的感受。