学校

不知道大家有没有想过一个问题？学校存在的意义是什么？很多时候，我们觉得一些事情理所当然地存在在哪里，没有人会去想它为什么存在？

大部分人，会在学校里度过十几年的时光，从一个懵懂孩童变成青年，学校不仅仅给我们提供学习场所，更是因为这个环境能够提供给我们一些成长的机会。

经常在思考上学的意义，一个人怎样快乐地在学校中生活，在学校中理解生活？

在学校里，永远有着这个世界上最新鲜的空气，最青春的面孔，孩子们在这里集中，在这里长大，这样高度同龄化的环境，应该是整个社会中，最为安全且适宜的地方了。

“你们还年轻，你们还不懂事。”许多人这样说过。

那要怎样才可以懂事？答案大多是“去上学”。学校存在的目的应该是，给每一个一无所知的孩子，进入社会之前的喘息时间。

毫无疑问，6岁或者16岁就进入社会的人，必定没有一个22岁的人对社会“准备充分”，太年轻的人步入一个未知的世界，一定是会四处碰壁的。

但是，由于种种原因，有的孩子怠倦上学，不喜欢学习。他们无法明白，学校外的生活，只会比学校里的生活，更复杂，更让人迷惑。

我们在学校是为了让自己学会思考，是为了与同龄人相遇，为自己以后漫长的人生做准备。如果孩子能够体会到这些，他们的学校生活会更加有趣，更有意义。

今天，看了《爱的教育》，书中有一篇关于“学校”片段，也是一位父亲写给儿子的书写，读了之后，感触颇深。

是的，亲爱的恩里科，学习对你来说是艰苦的，正像你母亲对你说的那样。我还没有看到你带着那种坚定的神情和微笑着的面庞去上学，那才是我所希望看到的。

你还有着犟脾气，但请你听好：想象一下，如果你不去学校，你的一天将会怎样度过，将多么可悲，多么可鄙！一个星期之后，你将对你的消遣娱乐和你的生活感到厌倦，将因烦恼和羞愧而受到良心的责备，因而你会合拢双手，要求再回到学校里。

我的恩里科，现在大家所有的人都在学习。你想一想，工人们在劳累了一天之后，晚上仍去夜校；想一想妇女们，想一想普通人家的姑娘们，她们在工作了整整一个星期之后，星期日还要去上学；想一想士兵们，训练之后已经疲惫不堪，仍要着手读书和写笔记，想一想聋哑和双目失明的儿童，他们仍在学习；甚至监狱里的犯人，他们也在学习阅读和写字。

你想一想，早晨当你走出去同一时刻，在你的同一座城市里，另外三万名孩子也像你一样去上学，将自己关在一个房间里学习三个小时。

难道不是？想一想世界各国不计其数的孩子，差不多在同一个时刻，都去上学。你可以通过想象而看到他们，他们穿过恬静的乡间小路，通过吵杂的城市街道，沿着海滨和湖畔，走啊走啊。

在那些地方，在炎热的太阳下面，他们有的在大雾里穿行，有的乘船行驶在运河纵横交错的水乡，有的骑马奔驰在辽阔的大平原，有的乘着雪橇滑行在雪地上，有的跋涉在山谷和丘陵，有的穿过林子，有的淌过激流，有的走在山区寂静的小路上。

他们或孤独一人，或二人结伴，或三五成群，或排成长长的队伍，所有人的胳膊下面都挟着书籍，穿着成百上千种不同的服饰，讲着成百上千种语言。

从俄罗斯冰雪中最边远的学校，到阿拉伯棕榈树荫下最偏僻的学校，千百万的孩子，以上百种不同的形式，学习着同样的东西。

你想象一下，这一支由上百个国家的儿童所组成的秘密麻麻的大军，你也是其中一员，浩浩荡荡地运动 你想一想，假使这个运动停止了，那么人类就将陷入野蛮。这个运动是世界的进步，希望和光荣。

因此，请拿出勇气，浩浩荡荡的大军中的小战士。你的书本就是你的武器，你的班级就是你的小分队，而战场则是整个大地，胜利则是人类的文明。

我的恩里科，你可不能成为一个胆怯的士兵兵。

                                         

                                    ——你的父亲