娃儿在读到“” 《史记.仲尼弟子列传》:‘因越贱臣种奉先人藏器,甲二十领,鈌屈卢之矛,步光之剑,以贺军吏。’”
问我:“妈妈,什么是步光之剑?”
我说就是一种宝剑?
“妈妈,是什么样的宝剑?”
“应该是很厉害的宝剑。你猜猜看,会是什么样的?”
“妈妈,我想它叫步光剑,应该是会发光的剑。”瞬间,我们都想到了动漫里闪闪发光的剑。
“呃——”沉思片刻后,“宝宝,古代应该还没有这么发达,应该还没有会发光的这种剑。”
“啊,妈妈,我知道了!这种剑应该是在走在水面或者太阳下能发光,就是能反光的,所以叫步光剑。”
“嗯嗯,你说的好像有些道理,那既然刀刃都能反光,说明这把剑非常——”
“锋利。”
不知道我们对步光剑的理解对不对?今早问了度娘,解释说只因古代都只是文字记载,并没有图,所以具体是怎样的也不知期形。
虽然,步光剑其具体为何样,我们不得而知,但是,娃儿读书能提出问题,说明娃儿在思考。这是好事,对中国学生来说,最缺少的就是提问,所以我们要好好保护孩子的这份好奇与质疑的精神,希望娃儿能一直保有这种读书时的好奇和思考。
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