昨天做了张综合测试卷，结果太差了，今天讲。
考的好的规规矩矩听讲，思路跟着我转，讲了什么，问了什么，马上有回应；考的不好的，你讲他也讲，不讲话的学生挨着他坐，也会变得爱讲话，回答问题文不对题，前言不搭后语，反复提醒几次没有半点改变，实在忍无可忍的时候，想到几次联系家长，家长的态度，火一下就压下去了。刚开始接这两个班的时候，还豪气满怀，指望经过一到两年的学习，不管是品德还是成绩都会有所进步，现在看来，简直是妄想。学习根本不必谈，谈了自己头疼，做人呢？唉，家长潜移默化的力量太强大了。
记得我19年的时候说，家长真是太不好带了，有同事说，你要带家长干什么，管好学生就够了。这才几年，风向变得很多同事开始说真的不想和家长打交道了。学习成绩不好的学生，就更不想与家长有联系了，因为孩子就是家长的作品。最后，我只好不轻不重的说了几句，多半是没听进去，但是不说，我心里也不好过。
昨天把收到的20本《科学家》杂志全部分发下去了，说好今天要测试。早上问了几个学生，都说整本书都看完了。下午考试，哈哈，记得看过类似内容，具体讲的什么，一个也不记得，做题就更不会了。只好把试卷收起来，又把书发下去，给他们一周的时间看，下个星期再考试。有几个既不想看书，又不想做题，就在那叽叽喳喳讲话，火不停地上升，最后还是克制了，尊重个人命运，提醒他们一下好了！
今天听说两个同事今年就可以退休了，真的为他们感到庆幸，我们还要好多好多年慢慢熬。
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