上周三学校组织了九年级全体师生郊游拉练，目的在于让大家放松身心，亲近大自然，特别是为学生初中三年的生活留下一个珍贵的印记。当然，对于这个活动家长们、老师们都有不同的声音，其中一部分认为现在应该抓紧时间复习，毕竟距离中考仅剩35天了。所以，那一天的拉练每个班均有数名请假的学生，我猜想，这些孩子一定在家“发愤图强”呢！
第二天早上，我提前赶到学校等着学生们的到来，我想看看这些“娇生惯养”的小家伙会不会迟到。结果我还是欣慰的，大多数学生精神状态都非常好，一进教室便积极主动地复习起来，他们好像一夜之间懂得了时间的珍贵，长大了许多。庆幸之余我习惯性地扫描着教室里的各个角落，但我却瞥见了一个空着的座位，奇怪！这个孩子昨天请假休息了一天，应该体力充沛呀！难道会有其他状况，这可是报考一中的学生，关键时刻怎么能缺课呢？
“王老师，你好！我是×××的爸爸，我给孩子请半天假。”当我正百思不得其解的时候，家长的电话打来了。
“孩子病了吗？”我说。
“没有，我让他昨天做了几套卷子，孩子做的慢，凌晨两点多才睡觉的，现在还没醒呢。”
“你让孩子到学校来，我和他谈谈，不能晚上开夜车，却丢了白天的大好时光呀！”我有些着急，难道这么做就一定事半功倍吗？
挂断电话后我想了很多，这个孩子到九年级以后退步比较大，加之他又报考了重点中学，所以家长和老师们都心急如焚，巴不得把所有的“武功秘籍”和“制胜法宝”都传授给他。今天这个老师找他定目标，总结学习方法；明天那个老师找他谈补“短”计划，传授考试技巧......其实，像这样的学生有何止一个两个，他们“倍受关爱”，承担着成年人也难以承受的压力。
我不禁想到柳宗元的《种树郭橐驼传》。郭橐驼之所以能成为种树高手，是因为他能“顺木之天，以致其性”；与之相反，蹩脚的种树者却总是“旦视而暮抚，已去而复顾”，更有甚者，“爪其肤以验其生枯，摇其木以观其疏密”......结果事与愿违。
静下心来，仔细思量，过于功利的教育，是否也和那些蹩脚的种树者一样“爱之太恩，忧之太勤”呢？学生每天放学后要上补习班，补习班下课后又要“加班加点”，第二天还要早早地到学校。如此急功近利，我们的爱也许早已变质，恐怕孩子们早已承受不起了......
网友评论