声音美学课第六堂

今天是6.1儿童节，节日早上依然有我们的声音美学课第六堂。进入到直播间还是口腔操的练习。动作在强化中，因为刚开始的时候找不到感觉或者没有练到位都是很正常的，正所谓冰冻三尺非一日之寒，一天天的做总会越来越好的。

今天的主题是根据前几堂课所学的内容，综合起来读一首小诗。三毛的《远方》节选片段：“远方有多远，请你请你 告诉我，到天涯、 到海角，算不算 远，问一问你的心，只要它答应，没有地方 是到不了的那么远。”开始读的时候，我极力地想要融入自己的感情，于是我把自己的声音放得舒缓而有力度。当我读完之后，老师说我犯了一个很大的错误就是唱读，因为唱读的特点就是说每首句尾语调是上扬的。就像小孩子读书一样的像唱歌，实际生活中如果这样去朗诵的话，别人就会觉得太过刻意了，反而容易减分。

当你读一首作品的时候，你要体会作者的当下写作品的一个背景是什么？他想要表达什么样的思想情感，然后融入自己的思想感情再去读这个这个作品。飞扬老师举例说，就像小孩子当他读《远方》的时候，他理解不了远方的含义，所以他就是稚嫩的去读出来也没有什么问题。当老人去读《远方》的时候，因为他历经了沧桑，他自己有对远方的理解，他读出来就是深沉而有韵味的。

今天通过这一首作品，虽然是短短的小诗节选，让我终于明白了，原来我刻意地表达是唱读，再有就是拿到作品的时候，一定要查一查这幅作品的背景，用体会的思想感情去读，让作品随着你的声音变得自然而流畅。