性格领导力
领导力就是八个字：“动员团队解决难题”。“难题”最终是否得以“解决”是检验领导力强弱的最重要的标准。因为从任何角度去定义领导力，最终都要落到是否“创造绩效”上。
管理者如何去动员团队，古语有云：“服人者，以德服为上，才服为中，力服为下。””力服”指的是，管理者动员团队使用的是基于自己所谓位高权重的威逼利诱，甚至是武力、暴力的胁迫，即口服心不服。“才服”指的是，管理者用自己扎实过硬的管理技巧与技术才华，乃至以身作则的行事风格动员团队解决难题，即口服心服。“德服”指的是，管理者通过对自己“正心修身”达到“修己安人”的领导效果，这也完全符合领导力研究者与践行者的一点共识，即领导力的根本是自我领导力。
德服：正心修身、修己安人
一名“明智”的管理者一定要清楚：搞定自己比搞定别人更重要，或者说想搞定别人，先搞定自己。通过研究整理，我们觉得想要成为明智的管理者，需要重点问自己一下10个问题：
“明自己”之灵魂拷问六问：
1、 你清楚你的思维局限吗？
2、 你决策时容易看漏什么？
3、 你能驾驭自己的情绪吗？
4、 你情绪的开关在哪里？
5、 是什么在阻碍你的发展与突破？
6、 什么是你的优势和局限？
“智别人”之灵魂拷问四问：
7、 如何找到适合自己的黄金搭档？
8、 如何激发不同下属的潜能？
9、 如何发挥不同下属的天赋优势？
10、 如何领导不同性格的下属？
灵魂拷问十问
六维领导力是由北大汇丰商学院领导力研究中心原主任杨思卓先生提出的。他对领导力的定位为：以责任为核心，以目标为导向，激发团队潜能，进而创造组织绩效的能力系统。管理者是做什么？我们的答案是：管理者除了要带领团队成员取得好的绩效，更重要的是要为团队不论好坏的一切结果承担起责任。
六维领导力的三组六力
第一组力：学习力与教导力
我们称之为“一进一出”，进出要平衡。
学习力指的是提升自我、应变创新的能力。
教导力指的是启迪智慧、播种智能的能力。
第二组力：决断力与践行力
我们称之为“一思一行”，思行要适度且一致，以达成“”内部交易成本最小化。
决断力指的是深思度势、英明决断的能力。
践行力指的是引领推动、达成目标的能力。
第三组力：组织力和影响力
我们称之为“一刚一柔”，刚柔要相济。
组织力指的是优化结构、整合资源的能力。
影响力指的是培植文化、统一思想的能力。
善补不足发挥优势借力互补
我们对管理者的领导力水平提升的建议是：
1、 善补不足。这里的善补不是不补，也不是狂补，善补的意思是把短板补到及格就行，不能让短板拖后腿。
2、 发挥优势。优势也就是天赋，我们相信任何一位管理者都一定会有天赋优势的方面。
3、 借力互补。我们经常说，事业兴旺需要黄金搭档，什么是黄金搭档?最重要的的标准就是，在同心同德基础上的性格与能力的互补。
作为管理者，你怎样才能快速准确地发现领导班子中各成员地优势并加以组合呢？
九型人格就是解决这个问题的良方：如果你能通过九型人格知道自己的性格和了解团队伙伴的性格，然后在“明自己”和“智别人”的基础上画出自己的六维领导力雷达图，你就可以知道如何去善补不足、如何去发挥优势、如何去借力互补，从而以最小的成本全面提升整个组织的领导力水平。
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