读书打卡第529天（20220705）
（第75本刘正荣《课堂创建与管理手册》）
读第200页——216页，
读有所得：
讲解是教师课堂教学的主要形式。课堂讲解技能是教师为了让学生能够明白、理解、应用所学内容而采用的一系列综合方法的总称。教师习惯上把讲解称为讲授，是教师主要运用语言技巧来向学生传授知识的一种教学方式。讲解技能简单地理解，就是教师使用语言或借助其他教学媒体，让学生完成本节课的知识学习，实现课堂学习目标的方法和策略。
讲解主要用于知识综合、概括和总结阶段。在进行事实性知识、认知性知识、形成性概念等内容教学时，讲解必须要和其他教学方式结合，单独使用讲解的方式展开教学活动，学生学习的兴趣不会很浓，理解起来也比较困难。
课堂讲解的目的：一是让学生充分了解所学的知识内容；二是通过教师讲解让学生对学习产生浓厚兴趣；三是启发学生思考。通过教师的讲解，学生能思考、会思考，提升处理问题的能力。
课堂讲解的功能：一是强化知识；二是提示规律；三是突出重点；四是提高效率；五是传达感情；六是激发兴趣；七是调控课堂。
课堂讲解的结构包括：语言表达、使用特征、形成连接、进行强调、获得反馈。
课堂讲解的应用原则：保证科学性、做到精通性、具有启发性、坚持创造性、注重有效性、要有吸引性。
网友评论