随着一个学年的结束
激动人心的暑假就要来了
在整个学年中，通过班级日常的各种活动，孩子们在各个领域的知识和能力都得到了发展，取得了很大的进步。
不管你们在计划全家出游，还是决定让孩子参加夏令营，或者是在家休息，暑假对孩子来说，都是将已有的知识和能力互相关联重新组合，在不同的环境中加以应用的大好机会。
暑假是孩子独立成长的最好时机。暑假被家长近距离监督的孩子和离开父母的孩子，有哪些差别？
暑假被家长近距离监督的孩子
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01 性格变逆反
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放假了，孩子暂时告别校园生活，会有家长每天替孩子做规划，当要求孩子分毫不差执行的时候，孩子会变得很逆反。比如孩子在画画时，家长要他赶紧脱衣服洗澡；孩子在安静地看书时，家长要他赶紧吃饭；孩子与其他小伙伴做游戏时；家长要他赶紧回家写作业......
当家长的近距离监督与控制变成一种贴身紧逼时，孩子的反抗就开始了，“我再不写作业了！”孩子的逆反家长会觉得孩子是故意和自己对着干，认为孩子不孝顺、不懂事，不体谅自己的良苦用心，亲子关系因此会变得剑拔弩张。而孩子认为爸妈管得太宽，不仅管学习，还要管生活；不仅管交往，还要管娱乐。
“妈妈的唠叨像下命令一样，说完就要办，我不想成为任由妈妈指挥的小婴儿”。
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02不爱动
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有些孩子一旦放了假，由家长全盘接管他的生活，他就成了一个不爱动的小孩，能躺绝不坐，能坐绝不站。只要家长不要求他，他就整天躺着玩游戏，床也不起、饭也不吃；眼神涣散，精神颓靡，每天一副没有睡醒的样子。
为什么一放假，孩子就像霜打的茄子，一点都不精神焕发？可能是当孩子对你说，“妈妈我想和小伙伴去树林里探险”，你却回答，“不安全，不许去！”当孩子自己的很多计划都被父母以不安全、不规矩一票否决后，他怎么会有精神头度过漫长的暑假？
暑假放手的孩子
孩子暑假离开父母，回到老家或跟亲友生活一段时间，成为自由自在的小候鸟，看似离开了父母的监督，其实是促使孩子成为一个独立自主的人的好时机。
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有了自我规划的动力
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留在父母身边的时候，孩子的学习规划、生活规划，都是父母帮着做，帮着监督。暑假短暂远离父母这段时间，可以把做规划、执行规划的自由还给孩子，让他意识到，成长中的他，无非要解决两类问题：我有什么目标要实现？我怎样循序渐进地去实现这一目标？
父母可以就此激发出孩子对自我的期许：比如，要成为一个按时吃饭的人，改掉吃零食的坏习惯；起床的惰性；要成为一个热爱大自然的人，多去树林里认识动植物；要成为一个有善于表达的人，多看书丰富自己的语言......
孩子的目标可以大，也可以小，关键是让他自己规划学习的节奏，调整学习与锻炼的强度，设立自我激励的机制，让他自己在无人监督的情况下想法战胜惰性。不必对孩子的选择指手画脚，越自由的孩子越自觉。
当孩子意识到，他已经有能力规划自己的暑期生活，规划一些从未有过的活动，像一个成年人那样对自己的行为负责，孩子就会从心底里对此产生自豪感。而这种自豪感，反过来又将形成内在的动力，促成孩子心智的成熟，以及行为方式的有始有终、井井有条。
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有了发现美的眼睛
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如果孩子在暑假也沉浸在高强度、机械化的学习中，他是很难有一个放松、安详的精神状态，去发现自然、人文以及人情之美的。
在暑假这段相对空闲的日子里，在孩子远离父母的监控时，怎样让他保持向善向美的品行，怎样让他养成思考、反省、观察、自我约束的好习惯？鼓励孩子去发现美、记录美，是一个很好的方向。
家长可以送孩子一个笔记本，鼓励他在暑假日子里自由自在地写写画画，记录下每天的点滴，可以用去树林探索摘回来的和树叶作书签，也可以把阅读书籍中的好句子摘抄下来，也可以在舞蹈练习时发现一些有趣的点滴，有了发现美的眼睛，孩子的笔记本会充满色彩。
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