邹庆会，持续原创分享第983天，健康打卡第5天，2020年12月6日
晚上10:10，儿子在学校用班机打来电话，第一句话就是：我知道我的问题在哪里了。 我很好奇：在哪里呢？儿子说：周末回家后的时间管理问题。说自己之前总觉得没有时间整理归纳所学的知识，现在意识到其实周末回家后是有时间来整理和归纳的。还提到在学校也要把时间利用好，从教室到宿舍到食堂的途中，步子要迈得更快一点，还要尽量地减少到小卖部买东西吃的时间，还说从下个周末开始，回家后手机要有新的管理方式，等等。
儿子之所以说这些，主要是源自于上周期中考试。连续几次的大考，成绩不算特别理想，但却平稳地保持在一定的水平。今晚在送儿子去学校的路上，儿子和我聊了很多关于学习方面的事情。主要是听儿子讲，我并没有说太多的话。我非常清楚，在学习上以我个人的水平其实是帮不了什么了。所以说我只能认真地听，讲述儿子的表述中，看到了儿子还想更进一步的念头，但是又苦于当前的时间紧迫，恼于找不出太好的学习方法。
我感觉在陪伴儿子的过程中，融入的全部是焦点的理念。不打断，不评价，不否定，少说多听，身后一步，做好水引子。我所做的，就是让儿子不断地讲，给予适当回应，肯定他想更好的心，询问他的理想目标，启发他思考当下可以在哪些方面做一点不同的事情。
非常明显地感觉到，现在关系到位了，越是在我不做要求的前提下，儿子反而更加积极主动在思考问题。儿子请我晚上给他的英语老师打个电话，详细了解一下情况。我按照要求办，然后详细地转达英语老师的意见和建议。
看到儿子当前的这般主动性，心里甚是欣慰。不管今后行动力如何，至少现在能有这种思考就已很难得。
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