这个六一带妹妹过了一个不一样的儿童节，本想2个小家家伙都带上的，姐姐由于要上课，时间冲突，就带着妹妹一个人来了，这次的儿童节为何特殊，是因为和黄老师一起过的六一。
妹妹和小伙伴们在外面玩陶泥做风筝，而我和大伙伴们在里面和黄老师带着我们看《入殓师》，用家学的角度做一次深剖析。
《入殓师》是日本一部著名电影《入殓师》。在这之前，我听说过这部影片，对它它的评价特别好，但是并没有看过，今天刚好乘此机会在黄老师的带领之下边看边分析，享受着一次精神大餐。这次看的是挑重点高潮部分来看的，一般黄老师会在一些比较重要的关键点上暂停了下来，用《家学》的理论进行了详细的讲解，让我们对这部影片有了更深层面的理解。本部影片是讲的一位叫小林的青年，他是一位大提琴手，由于剧团效益不好而失去了工作，迫于生计的关系找到了一个入殓师的职业，这个职业对于当时来说不是什么上台面的职业，甚至可以说是“见不得人”的职业，但是薪水很高，迫于生计，小林开始了这份职业，黄老师从心灵阶梯图的角度分析了小林接受这个职业的原因，心灵阶梯图分为上三层和下三层，身份层及环境层，而生计是环境层，由于环境层的影响而来做入殓师的职业。但是由于小林的心理年龄目前还处在儿童期阶段，他把他现在的做的工作隐瞒着他的妻子，不敢告诉她，随着影片的进一步深入，他由原来的迫于生计的影响去做这份工作到发自内心的喜欢这份工作，到达了用音乐去演奏他的工作，从不喜欢到喜欢，从热爱到酷爱，他做的如痴如醉。但是就在这时候他的妻子知道了他是在做入殓师时，很是生气，希望小林能辞去目前的工作，哪怕工资少一些，过“有体面”稳定的生活，而小林这时候已经喜欢上了这个职业，并且现在慢慢成长起来了，到了独立自主的阶段了，也就是我们家学里的心理年龄阶段中的青春期阶段，他开始说如果我说“不”呢。在此阶段，他能把工作做的很好，而不能够兼顾到家庭阶段，他妻子看他这样执意要做这份工作，一气之下就回了娘家。后来有一天，小林回家时，发现他妻子回家了，这时候他妻子告诉他他们有孩子了，小林高兴极了，他就要当爸爸了。而他妻子还在劝说小林为了孩子让小林辞去现在的工作，他妻子说:难道到时候等他们的孩子出生时知道爸爸的职业是入殓师而让人看不起他们的孩子吗？而他却还是不知如何处理家庭的关系，正在这时候，隔壁澡堂的老板娘去世了，让小林去入殓，小林带着他妻子一起去，在此过程中，她妻子感受到了她丈夫这份职业的价值，从而得到了她的认可。
在工作上，得到他师傅的支持；在家庭里得到他妻子的认可，在单位能与同事们友好相处，在家里面能够体贴她的妻子，照顾好妻子和家庭，小林慢慢的一步步走向成熟，即将步入成年期，但是还是有很多的不足，有些障碍不能解除。
就在这时候，他得到了他几十年不见父亲去世的消息。在他六岁的时候他父亲带着另外一个女人离开了家，独自由他母亲养大成人，他对他的父亲的印象模糊，居然都回忆不起父亲完整清晰的脸庞，心里都是对父亲的恨。他妻子劝他去给父亲送葬去见见他父亲时他不乐意，心中只有对父亲的恨和愤怒；他的同事用他的亲身经历告诉他他亦是不听；他的师傅虽然此时没有说什么，但是其意思确实不言而喻的。等在他的愤怒和恨平息下来的时候，他似乎明白了些什么，决定去见见他的父亲，给他父亲送葬。
到了他父亲住的小屋，他看他父亲时说居然不知道他的父亲是长这样子的，以前对他父亲都是一片模糊，没有什么记忆。在其他入殓师来给他父亲入殓时，其他入殓师如此粗暴的处理他父亲的尸体，他感到很愤怒，他要自己亲自来给他父亲入殓，其他入殓师带着不屑，这时候，他妻子自豪的告诉他们，她丈夫也是入殓师，她丈夫要亲自来给他父亲入殓，这时候他们才灰溜溜的离开。这时候，黄老师在此插播了讲解一下，说当一个人是怀着喜欢热爱的心去做一份职业的时候，他所工作的态度和服务质量会有所不同，那么这样的话，这个公司的竞争力是很有生命力的。当一个人不是怀着喜欢和热爱之心做这份工作时，那他仅仅当做一份工作，那么所表现出来的工作态度就不同，动作粗暴的不耐烦的，仅仅是为了完成工作而已。
小林亲自为他父亲入殓的工程中，发现他的父亲手里紧紧的揣着他六岁时他在海边送给父亲的石头，瞬时泪流满面，脑海中立刻出现他父亲和他在海边互赠石头的场面，随着进一步的回忆，他父亲由原来的模糊不清晰到完全的清晰起来，他的父亲是爱他的，他缺失的生命铁三角在此时完整的修复与建立起来了。他把他父亲送给他的小石头递给了他妻子，带着爱传承给他的儿子。此时的他已经理解了他父亲，接纳了他的父亲，修复了他缺失的生命铁三角，这时的主人公小林才真正的成熟起来，进入到一个父母期的阶段，成为一个较高生命阶梯层的阶段，真正的成熟起来了。
这时候，黄老师说:父母已经把他有的最好的给你了，但他给不了你他自己也没有的东西！是的，每一位父母都是爱他们的子女的，只是他们表达爱的方式不同，他们能把他们所有的给到他们的子女，他们没有的东西如何能给予他们呢?！
黄老师通过影片带领着我们用幸福双翼的观点:他从心理年龄、自信心的培养、生命铁三角等等各个方面对影片中的主人公进行了深度剖析，让我们从家学的原理多个角度去看待生活，用家学的课程理论运用到生活当中的各个方面。
真是一个特别而有意义六一儿童节！
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