前年，小鱼儿学跆拳道，教练不仅教他跆拳道，还教双截棍。小鱼儿天天拿着双截棍“呼呼哈哈”地舞来舞去。
小区里同龄的毛毛看见了，羡慕得不行，就让妈妈也帮他报名学跆拳道。随后，和小鱼儿一起去上课。
可过了几个星期，毛毛就不去了。小鱼儿说：“毛毛在上课时，动作不规范，被教练批评了几句，他就掉眼泪，说不学了。然后第二天他妈妈就来培训中心向教练要求退钱。”
过后，毛毛妈妈对我说：“毛毛学双截棍的时候，总是会打到自己，学了几星期，都是那些动作，教练还老批评毛毛，他一回家就哭，我干脆就不让他学了。”
待毛毛妈走后，小鱼儿说：“其实教练给我们的双截棍是有包海绵的，打在身上一点都不疼，我们都被教练批评过，都不像毛毛那样爱哭鼻子。”
今年暑假，小鱼儿已经考到跆拳道红带，毛毛每次看到小鱼儿穿着神气的道服去上课，就眼巴巴地看着他，眼中透出羡慕的光。
这几年，毛毛也报过绘画班、书法班......但每次一被老师多批评几句，他就放弃。
看着越来越胖的毛毛，他妈妈开始发愁了，对我诉苦：天天宅在家，光知道吃和玩，学习也不好，懒得要命，让他帮忙买个东西都畏缩不去。
一旦遇到困难，就想放弃，这是每个孩子在面对这个世界时最初的反应。此时，家人的鼓励、帮助、引导，对处在困惑迷茫中的孩子宛如黑夜中的启明星，起着至关重要的作用。
挫折商，又称“逆商”，主要是指一个人面对逆境时的挫折承受能力与反逆境的能力。
心理学家认为，一个人能够取得的成就，在智商和情商类似的情况下，“逆商”起着决定性的作用。
较高的挫折商，可以使资质平庸的人也能走的更远；而较低的挫折商，也可以使天资聪慧的人一蹶不振、泯然众人。
首先，父母要给予孩子正确的挫折认识。
从小到大，我们经常会遇到一些老人，在孩子稍有磕碰时，就拍打地板、墙壁、桌椅等，说：“都怪它，磕到我们宝宝了！”
我们还应当避免强调孩子的天赋，不要把孩子的成就归功于那些“聪明”、“漂亮”、“艺术天赋”等因素，因为有些东西是与生俱来，难以改变的。
如果我们给孩子错误的认识，那么他们在面对挫折时，会把失败归于他人、天赋不足等外在原因，极为容易自暴自弃。
而如果孩子能够把失败归因于自己采取的方法不对，或者努力的程度不足，那么孩子会有进一步成长与改进的动力。
用“同理心”与他们共同面对挫折。
每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫折，他所面临的逆境在成人面前也许根本不值一提，但对孩子却是莫大的打击，学习用同理心和孩子一起面对。
例如当孩子养了许久的宠物突然丢失或死亡，对他们来说是无法接受的，我们要和他一起悲伤，同时告诉孩子生命的规律，帮他从悲伤中走出来，不要忽视，更不要嘲笑，让他们遭受更多的打击。
很多时候，父母家人的陪伴，共同面对，能让他们产生更多更大的勇气来面对挫折。
学会等待与付出，不轻易满足要求。
从小就要有意识地训练孩子学会“等待与付出”：例如：想吃到饭，就要学会等待煮饭的过程；想吃糖，告诉他需要自己耐心剥开才能吃到糖......
要让孩子明白：想得到任何东西，都需要一个过程。
实验说明，那些能够延迟满足的孩子自我控制能力更强，他们能在没有外界监督的情况下适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标的实现。
不要太顺从孩子。
俗话说：国有国法、家有家规。要想教育好孩子，规矩必不可少。每个孩子面对这个世界时，人性本能是以自我为中心、贪图享受的。
可是我们不能任由孩子任性自私、怕苦怕累，而是要让孩子积极遵守家中的规则，鼓励孩子讲出每天的感受，对于积极的情感给以赞扬，对于消极的东西给以疏导。
奖罚分明，将促使孩子更加积极向上。
迎接生命中的风雨，是生存于世的自然规则。
身为父母，不仅要教会他如何行走于世，更要让他知道，如果突遭风雨、深陷泥泞，要如何爬起，再次出发。
逆商，是帮助孩子扼住苦难的最有利武器；父母的引领，将让孩子更有力量面对挫折。
唯有经历过风雨的人，才能抗击风雨。
文章内容来源“儿童心理课堂”配图：模范家长会。
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