我心目中的李照兴老师

按：这是2018年8月份我的五个学生写的暖文。文笔挺好，也很感人，读来感觉不错。值此第34个教师节即将到来之际，辑录于此，以作纪念。并时刻提醒自己，好好教书，善待每一个孩子！你的一言一行，一举一动，都会留到孩子心里，甚至成为难以磨灭的印记！

我心目中的李照兴老师

2017 级 1 班 王梦梵

说起我的语文老师，那可是非常非常地好，我总觉得他不仅是我的老师，还是我的好朋友和亲人。

刚刚上学的日子，李老师走进我们的教室，我觉得他好帅啊，像是从外国走来的王子。每次老师来上课，我特别想呼喊:王子来了!王子来了!

李老师给我们讲课非常有意思，听他给我们讲的课，就像夏天喝冷饮一样舒服。我总觉得李老师从小就是一个非常热爱学习的人。一个人如果从小就好好学习，长大了肯定能做各种各样有意义的事。

还记得很多次我们学习诗歌的时候，李老师给那些读诗不认真的同学，准备了一份特殊的礼物:降龙十八掌。李老师做降龙十八掌的动作特别搞笑、好玩儿。回家后，我便把这些好玩的事情讲给妈妈听。有一天夜里，我做梦了。清晨，妈妈对我说:“王梦梵，你知道你昨晚上说了什么梦话吗?降龙十八掌，笑的我肚子都疼了”。李老师总是这样，让我们在欢乐的笑声里学会了好多好多的知识!

我和我的小同学都非常非常地爱李老师。上个学期，有好几次，李老师出去讲学了，我觉得他把我们的心都带走了，我们总是不停地问给我们代课的杨老师：李老师什么时候回来啊?杨老师每次都耐心地告诉我们，快了，快了！可我觉得每次李老师出去，都像是过了一年多。

李老师每次回来的日子，是我们最开心的时候。我和小伙伴们牵着他的手，紧紧拥抱着他，我多么希望这一刻会是永远，他再也不离开我们出去讲学了。

一年级的学习己经结束了，我觉得最为遗憾的是 20l7 年的 12 月 14 日。那一天，下雪了。我记得李老师在很久以前就答应我们，下雪的时候带我们出去玩儿，可我因为得了肺炎在住院，没有办法和同学们在一起了。我拿着妈妈的手机，看着李老师为大家拍的那么多开心的照片，想着同学们拿雪团砸李老师的样子，还有同学们把大大的雪球塞进李老师脖子里的情景，我哭了，哭得很伤心，我想我的李老师，我想我的同学们……这个暑假，我好好锻炼了一下身体，今年下雪的日子，我一定要和我的李老师在一起！

还记得因为李老师拍的一张照片，有个人也哭了，但不是我，是我的妈妈。那一天是端午节，我和妈妈坐在爸爸的车上出去玩。妈妈说:“梦梵，我给你读读李老师写的为他爸爸洗脚的文章吧！”听着妈妈读的文字，我想那位爷爷一定很快乐，很幸福！妈妈让我看了李老师拍的照片，那是一双脚的照片，一张九十多岁老人的脚的照片，我觉得有点吓人！我看到妈妈的手放在了那张照片上，久久地抚摸着，再抬起头时，我发现妈妈竟然掉泪了。我不明白，妈妈为什么会哭。我想，等爸爸妈妈老了,我也一定像我李老师那样，用茶水给他们洗脚。

我真的很爱我的李老师！我希望小学的生活永远不要结束，那样，我就永远和我的李老师在一起了！

2017 级 1 班 贾子萱

李老师很幽默，经常逗得我们哈哈大笑。给我们讲古诗的时候，怕我们听不懂，他就又跳又演，一会儿模仿诗仙喝酒，一会儿又在井里呼呼大睡，讲台就是他表演的舞台。他不仅自己演，还让我们演。很多课文我们都表演过。李老师“惩罚”我们的方式也很特别，他常常用绝招吓唬我们——“降龙十八掌”。哪里不听话，他的“掌”就会劈到哪里。但是他的“掌”不像电视上那样能飞沙走石，只是慢慢地、软绵绵地落在我们身上，完全没有杀伤力。

李老师喜欢领着我们诵读古诗。从一年级一开学，他就带着我们读诗。他朗读课文和诗歌的声音非常好听，比电视、手机里经常听到的主持人朗诵还要好听。跟着他的声音，我们就像是看到了李白、杜甫、白居易这些大诗人。

李老师工作很忙，经常出差。每次出差，我们都特别想他。得知他要回来的消息，我们就会早早地去办公室等他。一看到他的身影，我们就飞快地跑到他身边，又抱又喊，围着他叽叽喳喳不停地问，然后大家一起笑嘻嘻地拥着他回教室。

李老师是一个有魔力的人，我们全班同学都喜欢他。

我心目中的李照兴老师

2012 级 1 班 夏圣修

李照兴老师才华横溢，平易近人。他带着我们背诵经典诗文，教我们写诗，是我们进入诗歌殿堂的领路人。

李老师讲课很有趣，我们大家都很喜欢听他讲课。他十分重视课外阅读。刚上一年级时，老师要求我们和家长一起读书——听读故事、亲子阅读。后来，我们识的字多了，老师要求我们周末逛书店，每天坚持阅读。就这样我们喜欢上了读书，每天上床睡觉前都要读 20 到30 分钟的书，这样才睡得安稳。

李老师还教我们诵读诗歌，从《诗经》开始到现代诗歌，他给我们精心选出各个时代的诗词精华，利用每天早读时间领着我们背诵。这种持之以恒的诵读成了我们学校的一道风景，直到有一天我们班最调皮的小牛同学都主动要求上台背诵了。经典诗词诵读丰富了我们的诗词储备，开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操。

李老师还是一位才子，用“腹有诗书气自华”来形容我们李老师最贴切了。他非常勤奋，饱读诗书，写过许多诗，还出过好几本诗文集。他不仅自己写诗，还引导我们学习诗歌创作。在他的引领下，我们班有 80 多篇诗文在全国各地报刊发表。他还自费为我们编辑出版了诗集《放飞童年》。

这就是我心目中的李照兴老师，他是我们人生路上的导师，更是我们走上文学之路的第一位恩师！

2012级1班  宗子璇

在人生这条漫漫长路上，会有这样一个阶段：充满着稚嫩与快乐，它并不漫长，也并不短暂。像首歌吧，它谱写的乐曲名为“童年”。最美丽的时光里遇见了对我受益匪浅的老师。我常常满怀喜悦之情，对着天空大喊我的启蒙老师——李兆兴老师。

每当看到自己在初中的语文成绩时，心里包含两种情绪，一种是喜悦，另一种是感激。虽说知道初中的语文是难学的科目，但我却感到意外的轻松，这都源于李老师的谆谆教导。

在我眼中，李老师有两种身份，老师和诗人。作为一名学生，我非常喜欢李老师独特的教学方式。正因如此，我对语文的学习从不会感到“乏味”。除了课本的内容，李老师会不断地为我们拓展对诗词的认知，带领我们遨游诗词的海洋。从唐诗宋词到《道德经》和《论语》，每一首、每一篇都是精心挑选，做成内容详细的PPT。这不仅是让我们背诵了一首诗，更是对我们的积累提供了莫大好处。

在我眼中，李老师作为我们的语文老师，总是一丝不苟，尽职尽责。记忆最深刻的，是在五年级的“课本剧表演周”。我曾问过许多同级的朋友，老师有没有组织，但是答案却是“没有”二字。李老师对待这一单元，不仅没有草草而过，还精心为我们准备了演出比赛的流程与舞台。尽管课程紧张，李老师依然从自己的课上抽出时间供我们排练。

作为一名诗人，李老师让我们与诗歌“结缘”。当我第一次听说要写诗，心里满是诧异。在听到老师和同学的创作时，我第一次感受到诗歌的魅力。也许就是因为如此，我爱上了写诗，脑海里无梦童真的倒映，像影剧一般不停放映，谱写童趣的诗篇。那时，我心中的梦可以得到赞赏，可以看到诗歌里的温暖。那时的我们最喜欢的，就是写下篇章幸福的诗歌啊！李老师就像一盏明灯，指引我们不断前行，在诗歌里放飞童年。

如果说李老师是“牵梦者”，那我们就是被引入追梦路的“蝴蝶”。在最美好的时光里被悄然吸引，从而渐行渐远。在“牵梦者”的指引下，我们翩翩起舞，绽放着童真的美丽。花开花谢，潮起潮落，五年仿佛就如一瞬，如此短暂。倘若自己要感谢一位“友人”我一定要对李老师说一声“谢谢”，因为您，让“蝴蝶”们飞往那爱的天空。

2012 级 1 班 戚静怡

李老师是一位热爱文学、热爱教育事业的中年男子。我印象最深刻的就是每天和我们一起大声的朗诵古诗词的场景：“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”“大江东去、浪淘尽、千古风流人物……”“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……”“……少壮不努力，老大徒伤悲”等等，我们一起陶醉在诗歌描绘的境界里，日子过的好开心啊！

记得李老师并没有让我们每天抄写生词多少遍，只要我们写的工整规范正确就可以了，然后课余时间就是让我们广泛阅读各种书籍并大胆的创作：比如写诗歌；写读后感；让爸妈周末带我们出去旅行，写游记。到期末的时候让我们比赛看谁写得最多，然后就给我们奖励。

他对我们每个人都和蔼可亲，面带微笑，以鼓励为主，只要我们取得了一点点成绩，李老师就无限放大，在大家面前毫不保留地表扬鼓励我们。

我心目中的李照兴老师是一位温文尔雅、博学多才、热爱文学的诗人和作家，是我们每个同学的良师益友，长大后我也想成为一位像李老师一样的语文老师。