今天是重阳节。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这是王维的《九月九日忆山东兄弟》
九月初九重阳节，“重阳”又叫“重九”。九是数字中的最大数，有健康长寿的寓意。古人认为重阳是一个值得纪念的节日，因此有了很多纪念活动，比如登高、赏菊等。文人墨客，对于重阳节，更多是吟咏之。
今天我没有机会去登高、吟咏，参加了市优秀课的评选，作为评委有幸观赏了优秀教师们的精彩课堂。
最让我受益的一节课是一位刚刚毕业上班的大学生的生物课《种子萌发的条件》。整节课带着新奇，以实验为主要的参与活动，多角度、广视角，借助多媒体让抽象化形象，借助寓言故事深化知识，同时又让道德教育隐喻其中。
比如：她的新课导入法是以千年的莲子开花了的视频入题，即吸引了学生们的注意力，又引发了孩子们的学习兴趣，同时勾起学生们对种子如何萌发的思考。
课上对种子萌发的一系列实验的探究，是让学生们在课下亲自动手完成实验，再做把实验结果带到课堂上。我实际了解了几组同学们的实验，这些孩子们分别从不同的角度如：水分、温度、氧气、阳光、土壤……等方面探究了种子萌发的实际情况。通过实验对比出：种子萌发所需要的必要和非必要条件 。让学生们真正体验的实验科学探究的意义和价值。实验的进行更让学生们体会到生物学知识在我们的日常生产生活中的应用和指导价值。
授课中有一段探究种子内部条件影响萌发的视频，其中穿插了一个小故事：国王选择继承人时，用了煮熟的种子，看谁的种子可以萌发，检验谁才是诚实的人。预道德教育在知识点的讲解、突破之中，我们的教学一方面是解道授惑，另一方面更重要的目的是真正的教育要教给孩子们如何做人。
课程进行到讲解种子的发芽率时，教师用学生们自己手中做实验用到的种子数及发芽的结果，让学生们在亲身体验中学会了发芽率公式。
……
一节兴趣盎然的生物课，把学生们带回生活当中，快乐学习，学有所用，每天做有意义的事，学生们怎么会厌学呢？
活动老，学到老。向年轻人学习！
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