当“批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励，贬低多于欣赏，威胁多于启发，命令多于商量。”根本谈不上教育。沟通是一种学问，更是一种能力。这一切的前提是对学生的公平公正！还有爱！——写给不知不觉正在犯错误的老师。
当“批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励，贬低多于欣赏，威胁多于启发，命令多于商量。”根本谈不上教育。沟通是一种学问，更是一种能力。这一切的前提是对学生的公平公正！还有爱！——写给不知不觉正在犯错误的老师。
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