先让孩子看画，再给孩子讲画，再教孩子画画。
我手画我心。画画好了，字写好了，是个自然的结果。但在这个过程中滋养了心性、培养了专注自律的功夫，更加令人受益。
页页看去，没有好坏，只有笔墨记录保存的每个阶段的气息和成长。
这些“稚气可爱”的作品，不是固态静止的纸质画面，而是立体的、流动着的时间线……
这是我的第几幅画呢？慢慢有点样子了！
两个蛋糕，两个西瓜……我画的是给月亮的生日礼物。
练练基本功！
过生日怎么能少了欢乐的气球和大蛋糕呢？
到底想表达啥呢？我只想开心的画画！
蓝天下，大海边……
月亮，生日快乐！
我是山羊市长！
哈哈！猜猜我画的是什么故事？
月亮坐在椅子上，椅子坐在云朵上，吹蜡烛，许个愿吧！
别看我胖，跳的也很高。看看，哪本书里见过我？
我家有对树兄弟，肩并肩，在一起。
我不会写名字，只会画太阳和兔子。不过很快就会写了。
先看画，再讲画，再画画……
这就是我们的朗听教育少儿书画。
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