师者

唐朝韩愈著《师说》，述师者之义：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

道之所存，师之所存！何为道？何为师？

为人师表又当如何？

教师资格证考试就在十月底，翻看完三本书还是不得其义。倘若从儿时开始到现在为止所遇皆良师，那么人生的际遇是否会有不同？

为什么教师资格证里禁止老师做的事，在现实生活中都出现了呢？体罚学生：小学和初中比较严重，那些调皮的小孩是被数学老师扇过耳光的。收取费用：成绩差的人作业没完成的人是会被罚款五元，试卷找不到就会被化学老师剥夺受教育权，喊到教室门外吹冷风。小学五六年级的班主任居然教孩子们期末考试互相帮助，成绩好的同学给成绩不好的同学抄试卷。歧视学生：高中理科班的班主任是那样的偏袒班上的男生，理由是男生理科学得好。所以同样被宿管莫名其妙扣分，女生就要罚蹲，罚给班上同学买草稿本，罚扫一个星期的教室，男生则若无其事，一样惩罚都没有。以成绩来评判学生：高中地理老师是多么势利？眼睛只有尖子生。去一个地方监考，都没搞清楚考生的来源，就妄下结论说那个地方的人恶劣至极。

大学的某些老师更是徒有虚名，沉迷外在的浮名，夸夸其谈。没有一点大师的风范，讲课全成了自夸。恨不得所有学生都来为他著书立说，不是圣人却想要享受如孔子一般被弟子记录言行的待遇。更有甚者迂腐至极，连简单的解惑都含糊其辞，总共上三次课，有两次忘记带U盘……

漫漫人生路，常怀赤子之心，谦虚好学，所谓虚怀若谷即是言此。同时常怀爱愿，把学生当作天使，把人往好处想。爱学生也尊重学生关爱学生。

如此方可为人师。

人生一度，草木一秋。总有一不知道的事，那些你知道的就耐心告诉他人。不知道的也虚心学习。

因此：道之所存，师之所存。