今天正式开始了在头马新教育路线的第二级演讲，目标是了解自己的领导风格。我以前从未想过，能有一天，成为一个领导者，领导一群人做一些事。现在回想起来，很多时候，是被自己思维的局限性限制住了，因为不敢想，所以不敢做，因为不做，所以不能成功。
在头马，learn by doing
之所以坚持头马这么多年，主要是因为在这几年中一直不断看到自己的进步，而这个教育体系是非常的实际又容易操作。在头马收获了太多，举个例子吧，以前跟先生怎么有什么交流的地方，因为他的工作领域我完全不懂。以前两个人很少有交流的内容，其实工作方面。这几年他也开始渐渐问我的想法了，很多时候都会采取我的建议。以前，他总说我，“你人是不是傻这都不知道”，而现在总是我说，“你考虑不周到吧？”“你的表达还可以这样更有效果……”
在工作和生活中，之所以取得重大的进步，主要得益于头马的两个方面。
一是线上教育系统。
在头马，learn by doing
正式的会员可以凭自己的注册邮箱，在官网上免费，申请一条教育路线，以后就会根据这个教育路线进行学习和实践。比如我选的就是Effective Coaching。这个教育路线是根据官网提供的一套调查问卷而得出的，因为我想同时锻炼自己的交流、演讲和领导能力，在做了这一套问卷之后系统就给我推荐了，这么一条教育路线。
系统总共有十条不同的教育路线，针对不同目标和需求。每条教育路线有五个级别，每个级别有不同的要求和演讲目标。会员，须先在官网上进行学习，然后去要求准备备稿演讲，活动时参加备稿演讲，听取点评人的意见。
接受线上教育本身就是一个学习的过程，可以同时学习英语和演讲技巧。因为官网是由美国人制作的，所以英语表达很是贴切和准确。而文字或视频的学习甚至可以让学习者了解自己，准备演讲。
比如在这一次的准备中，线上教育系统首先要求学习者做一个自评，评价自己领导力的风格（活动后会让学习者再次评价自己领导力的风格，并进行对比）。之后会有一个非常长的调查问卷，并给出问卷的结果，让学习者进一步了解自己领导的风格。之后是关于领导力方面知识的学习和备稿的要求。是不是很科学、系统和实际？
二是参加活动所带来的收获。
在头马，learn by doing
只有线上教育是远远不够的，最重要的是参加活动，这才是头马做中学理念的来源。
一场头马活动需要十几个角色，包括主持、即兴主持、时间官、哼哈官、语法官、个人点评、即兴点评、总点评等。每个角色各司其职，齐心办一场高质量的活动。每个角色都能让人受益，比如时间官的工作，让我变成一个守时的人，哼哈官的工作让我说话时少了很多口头禅表达更加顺畅，语法官的工作让我学会了倾听。
在头马的活动中，点评是非常重要的一环，也是它区别于一般英语角的地方。点评需要是一个在某方面特别厉害的人，完全清楚备稿者的目标和点评的任务。同时，点评也是一个小的即兴演讲。点评者根据自己的观察迅速组织一篇的点评演讲，并告知备稿者和全体观众。这个挑战也挺大的。
头马活动中除了备稿点评，还有即兴点评和总点评。即兴点评点评即兴主持人的表现和每个即兴演讲者的表现，非常具有挑战性，不仅点评者本身要具有高水平的英语、高水平的点评能力和高水平的即兴演讲能力（点评的过程也是演讲的过程哦）。总点评挑战更大啦！一般不是资深有水平会员做不来。
总之，在头马活动中每个角色都很重要，并且能够很好地帮助我们的工作和生活。当然，这一切并不是随便参加活动就能获得，认真对待才能有好的回报。这也就是我坚持参加头马活动的原因。所以，参加头马活动，怎能不认真呢？
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