点燃自己的教育

  开学前一天，网络上铺天盖地的开学第一天立规矩的资料，点开一看，大部分观点是：开学第一天要严格，要立威信。似曾相识的论调，好像是从我上班第一天就有前辈这样教我。刚开始上班时，我都照做了，但是很不快乐，班级管理也一般。沮丧、自我怀疑的状态居多。

当我走近学生，我发现他们那么可爱，单纯的他们总是会有奇思妙想。我喜欢课堂上如饥似渴的眼神和对答如流的自信，喜欢郎朗的读书声。我发现，当我放轻松来上课，孩子们更有活力。可是，我的课堂会偶尔乱起来。问前辈，有人说，你注意到没有，优秀的班主任进班是没有笑容的。这个好可怕！可是为了纪律，我也得试试。记得我的最高记录是半个月没有表情，非常痛苦的半个月。那时候的想法是，如果为了班级让我做没有表情的机器，我宁愿在其他方面想办法。于是，我努力上课，试着去关心我的学生，我发现他们表现也是很不错的。可惜，刚开始的“凶”，让我在面对学生一次次挑战我极限的时候，依然会出现。现在的我，只能提升个人自我觉察能力，尽量心平气和地面对班级学生。

作为老师，我始终不认可好的纪律是凶出来的。凶可以起一时的作用，但是学生对于学习和老师的反感必然会增加。持续的严厉无异于饮鸩解渴。我依然相信，好的教育是教师的引领作为前提，而不是好的纪律作为前提。所以，我尽力提升自我，给学生更多的情绪价值和知识输入，让自己的课堂更精彩。

昨天的开学第一天，我看看到了老师们很严厉地给学生树立规矩，而我只关注他们暑假是否充实，提醒他们四年级应该注重作息规律、劳逸结合，让他们好好吃饭、好好睡觉，这样才能在学习生活中精力充沛。如果比气场、比纪律，我暂时比不过很多老师，但是尊重教育规律，热爱儿童，我会一直持续。

目前我想做的是努力在自己的岗位上，用激情点燃自己，给孩子们温暖和爱。我需要不断学习、觉知，让自己的班级和课堂迸发火花，和孩子们一起成长！育人先育己！

想起今天第一节语文课，我课前认真备课，课堂上语言富有激情，尽量让所有孩子参与互动，用眼神鼓励他们，给他们反馈的时候。孩子们注意力是集中的，我需要优化的是尽力调动所有孩子的思维，让他们跟上节奏。

我很享受课前给孩子们念范文，晚托时间教他们读书。天气很热，我们拿起语文书，教他们如何全神贯注地读书、如何用丹田发声，并将自己的感情融入文字中。学生好的状态，是需要老师用激情去感染，用爱心和鼓励去引导。我希望我的学生爱上课、会听课，不是因为我的严厉，而是发自内心地愿意和我一起徜徉在知识的海洋。

威信，应该建立在信服的基础上。爱永远是教育的底色。无论工作多忙，都要以课堂作为主阵地，不要忘记初心！