地理是高中选课最多的一门学科。我们山东这边的统计数据是百分之七十以上。所以，地理必须从初中就开始重视。尤其是初一地理比较难，已经不是过去背背就得分的时代了，做为小学生，哪里懂得这么多。
孩子的行为还是应该在家长的规划指导之下，那么家长的教育理念与前瞻思维就特别重要。
一是准备学具。
我推荐的学具包括三方面。
1.地球仪。不要贵的，不要大的，以后可以携带到学校，放在桌洞或者书包，十元以下就可以。
2.世界政区图和中国政区图。（这个是平面图形。买回家贴在墙上。）如果有中国政区拼图更好，便宜的几块钱那种就行。
3.世界地形图和中国地形图（这个是立体的凹凸图，淘宝有，9.9元左右，大小是29×22cm）不需要买大的和贵的。
这三样我的亲戚朋友家孩子我都会建议配备，并且年龄越小越好。
孩子有好奇心，常看自然能够记住一些主要地理事物，并且建立图像思维和立体思维。
有了基本知识储备，课堂上就不会茫然无措。
二、重视预习。
山东这边是初二会考，所以无论是准备上初一还是准备上初二，预习都特别重要。
假期里，很多家长都给孩子报名兴趣班和语数英班，地理大都不在考虑范围内。
而一旦开学，孩子们被各种新知识包围，真没有多余时间分给地理。
作为地理老师，其实经常会接到家长留言，比如孩子不会学地理呀，背过了容易忘呀，下了很多功夫但考试怎么不得分呀。
我想说的是，初中开始，大家就不仅仅是拼课堂了呀，有学习能力的，有学习思维的，自然跑得快。越是跑得快，越爱跑。上课聚精会神，专注认真。越是跑得慢的，压力大，被批评得也多，时间拉长，自然厌学。
所以，提前预习特别重要。
预习内容可以联系老师或者找学姐学长们要题纲，如果没有题纲，让孩子看课本，就当故事书看。
我推荐可以搜索地理公众号，或者百度看一些地理视频。
给孩子建立与地理的亲密感，消除陌生感，避免课堂如听天书。
我同事家这方面都做得很好，因为初中老师们看到了一届一届学生在学习地理方面的困难之处，所以未雨绸缪，支持孩子预习特别带劲。
还有一个小秘密，如果地理会考和其他学生差得太大，基本宣告这个学生学习潜能较低，因为地理所需要的逻辑思维能力，图像空间能力，立体思维能力，语言表达能力和其他科目是共通的呀。
到了升初四，初四新班主任先看史地生三科会考成绩，作为对这个孩子的初步印象，判断学习空间。毕竟我们这里只有不到半数学生能够进入普通高中，剩余的大部分就是职业学校。
三、掌握学法。
每个学科都有自己的学习方法。
地理这里，我主要说三方面。
1.同类地理事物，要按照空间顺序记忆地图，不要背代号和字母。
从上到下，或者从左到右，或者顺逆时针。
2.背题时，左手指图，右手指字。
结合左右脑功能特点，提高大脑学习效率。
很多学生是假装学习，只有一半脑子参与学习，我课堂上一眼就可以识别。在家里肯定也如此，
可怜家长还以为孩子趴在那里，很努力呢。
3.注重因果关系。地理规律就那么多，逻辑思维能力一旦建立，就会举一反三。会知识迁移了，内容就少了。否则疲于奔命，题目层出不穷。
主要说这么多，谢谢大家观看。
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