劳动生活，用诗歌讲述，也有了诗意，成了千古的绝唱。如《芣苢》，如《插秧歌》。
芣苢或许是集体创作的，一唱众和，流传开来。起初的样子或许不是如此，经过众多唱者的加工，最终成了现在的样子。采采芣苢，薄言采之；采采芣苢，薄言有之；采采芣苢，薄言捋之；采采芣苢，薄言袺之；采采芣苢，薄言襭之。读来上口，内心欢愉。
《插秧歌》起初没有被选入教材，一轮之后淘汰了另一首，它入选教材了，这一篇何以能被选中呢？男女老少都投入了劳动中，动作、衣着，环境，细节，语言，紧张忙碌劳累的插秧场面，栩栩如生。一是集体采摘，一是家庭协作。劳动的主体，劳动的内容，这些也是选材的一个依据吧。口语化的语言风格。
劳动的快乐，劳动的忙碌，劳动的辛苦，劳动的主动自觉，这些都在诗中留存下来，如诗如画。
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