四、PET为什么要教我们区分谁处于问题区？

1.PET的开篇，先告知了我们父母只是人不是神，每个父母对孩子的行为不可能都接纳。根据环境和心情，父母的接纳线可能时刻都会发生变化。

2.正是因为父母的接纳线会变化，孩子满足自己的需求时可能会对父母造成打扰，父母受打扰就处于问题区，就不会接纳孩子的需求，反过来作用到孩子身上，没有寻找解决问题的第三法，导致亲子关系恶化。

3.那PET为什么要教我们区分谁出于问题区？我现在的理解（不一定正确）:要解决亲子关系前提条件是寻找到问题产生的根本原因，到底是谁的问题？谁的问题就让谁去解决。为什么要这样做？其实我觉得可能还是从人性角度出发，要尊重和敬畏每一个生命，要求我们父母做到不越界。知道了是谁的问题以后，我们就能很快地划分出界线。每个人都有自己的界线，有些人的界线小，有些人的界线大。每当别人的语言或行为触犯了我们的界线时，我们就会起很大的情绪，孩子亦然有自己的界线，亦然可以自己去解决问题。

4.假设父母的接纳线足够低，是不是双方的无问题区会越来越大，那孩子的需求是不是都可以被满足？那跟溺爱有什么区别？我认为（不一定正确）溺爱是无条件、无原则地满足孩子，只会养成向父母索取的孩子。而PET说的问题区，指遇到问题不要怕，孩子的需求和父母的需求都可以被满足，我们需要用第三法去解决一个个问题，问题被解决了，就是无问题区扩大了。