看问题的两个维度

罗胖前几天说了一个挺有意思的段子:

有一天宋太祖赵匡胤退朝之后闷闷不乐，独自坐了半天在那不说话。旁边的人就问他，皇上你为啥不高兴啊？宋太祖说：“你以为皇帝是好当的吗？我要是顺着自己性子来处置了一件事，结果发现错了。事后想起来真是不舒服！”

对啊，你是皇帝啊，处理任何一件事，都会启动一根根长长的因果链条，影响无数的人和事，你要是发现错了，其实没有多少悔改的空间的。既要考虑这个行动带来的政治局面，不能说改就改；你还要考虑这个行动带来的利益结构，触一发而动全身；你还要顾及自己在历史中的形象，不能让史官有机会说三道四。

想想当皇帝确实不容易，每做个决定牵涉的事情太多了，那么皇帝作为一国之君 思维方式自然也会不同，需要更加全面的去看待一件事情，而且会更加深入的去做分析，可以把这种思维方式称之为系统性思维。作为一介草民的自己，虽然没法和皇帝相比，不需要操天下百姓的心，但是这种思维方式还是值得学习的，毕竟随着年龄的增大，处理的事情也会越来越复杂，遇到问题可以从以下两个方面去分析:

1.掌握全部信息

古代有个很名的"盲人摸象"的故事，因为盲人没有眼睛只能靠手去摸，有说像 墙的，像 棍子的，像柱子的，像墙的，像粗绳子的； 如果按照大象的局部的特征来讲，他们说得确实没错，大象的牙像又圆又光滑的棍子，腿像柱子，身体像一堵墙，尾巴像粗绳子，组合在一起就是一只大象了。

这虽然是古老的笑话，但是类似的问题在文明非常发达的现在 依然存在，很多时候得不到事情的全部信息，有时候感觉其实和盲人差不多，很多时候会做些错误的事情。所以需要多点耐心了解全部的信息，做决定不用那么着急。

2.深度思考问题

不同的层次的人看问题的深度是不一样的，比方有很多家长抱怨说小孩子不阅读书，空闲时间喜欢玩手机看动画，表面上看是小孩子不对，玩物尚志 不求上进。但是教育专家 却不这么认为，他们说小孩子爱玩是人的天性，那些老是说小孩子不看书的家长们，基本上自己也不看书，自己也是整天玩手机，但如果父母爱看书，小孩子也会跟着爱看书，家长负责创造好的环境，小孩子自然会被环境所滋养。

人大多是有惰性的，遇到问题如果只是根据表面现象 去解决他，往往也只是临时性的解决了问题，而无法从根本去解决。所以需要深度的去思考问题，选择问题背后的真正原因，从根本上去解决。

掌握全部信息和深度思考问题 就像纵横两个维度，让人更加全面 去思考问题，前者需要信息捕捉能力 而后者更多考验认知水平， 现在是一个五彩缤纷的世界，会让人迷失方向，所以还需要一颗安静的心。