2月21日，运动+听书。
运动5公里，听书《怎样才是最好的学习》。
通过这本书，我了解了世界各地教育方式的不同，印象最深的有日本，在日本，有钱人特别舍得花钱给孩子投资教育，但是如果孩子没有考上大学，也没有关系。
在日本，有很多的家族企业，没有考上大学就可以回到家族企业上班，通过自己的双手也可以成就自己的人生。
另外就是犹太，犹太人特别重视家庭教育，在星期五下午就开始放假，在双休日，家里的父亲会和每一位孩子谈话，了解孩子的学习和生活。
犹太人的孩子在高中结束以后，都要去参加服兵役，服兵役结束以后，他们会得到一大笔钱，用这笔钱去环游世界，当他们观完世界以后，会形成自己的世界观，同时也找到了自己最想学的是什么？
这时他们再去选怎大学，选择专业，就更加努力为之奋斗，也就更容易成功，这也是犹太能培养大批的科学家、教育家、学者的重要原因。
再者就是法国，在牛津大学，实施的是导师制，大一大二是一对二的导师，到了大三就是一对一的导师，对于本科生来说，这是奢侈的教育，在我们国家，清华、北大这样的学校也很难实现。
这也为牛津大学成为一流的大学，奠定了基础，愿意在本科生阶段花时间、花精力，这种教育方式真的非常好。
通过这本书的学习，我也反思我们当下的教育，我们中国现在的教育现状，大家或多或少都有些抱怨，觉得现在的孩子、家长都很累。
我认为，光抱怨没有用处，因为我们改变不了大的而环境，那我们要怎么作才能，缓解内心的焦虑？
作为家长要更新自己的育儿观念，我们可以改变自己：我可以不把自己的梦想强加给孩子；我可以让孩子去寻找自己内心最想做的事情；我可以给孩子自由选择的权力。
这种教育理理念下，孩子可以成为很好的受教育者，可以寻找到自己的学习动力，可以达到理想的学习状态。
作为家长，我们可以把自己培养成为优秀的家长，培养成为别人家的家长，才能培养出别人家的孩子。
对于我以上的观点，大家认可吗？欢迎互动交流。
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