我曾经和大学任心理老师的好友聊天，她告诉我一件超出我认知的事实。她说她所在的985大学里面，有很多一路名校毕业的孩子，不上课、不学习，每天都在宿舍躺着玩手机，让她诧异地是，这些孩子连恋爱都不谈。
我好奇地询问原因，朋友说，这些天之骄子一路学习都是父母、老师逼出来地。父母、老师会在孩子学习压力最大地时候，告诉孩子咬牙坚持回头考上好大学，就可以好好放松了。也许父母、老师的本意“放松”是一种短期状态，但“头悬梁 锥刺股”考生不这么认为，他们认为现在勤奋学习就是为了考上一所名校。只有考上名校，父母、老师都满意了，就没有人再在身边督促他了，他可以做他想做地任何事情。
这个问题，我也和儿子探讨过“学习优异考上名校后，然后干什么？”儿子一脸地茫然，我想这些应该是我和他爸爸，应该教给孩子的。
不用等到大学，日常除了学好文化知识，培养自己的适应力、共情与幽默感、团队协作能力、抗挫力、交友力以及解决问题的能力。2018年达沃斯世界经济论坛主题定为“在第四次工业革命中打造创新型社会”，“未来已来”，社会进步所带来的“动荡”。将会影响到每一个人。不要等到孩子从大学毕业了，才发现大学所学知识已经与现实应用脱节了。
高中物理学习“半衰期”，是指放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间。知识也有它的半衰期，据说20年前，工程学的知识半衰期是5年；文学久一点15年；而现在工程学半衰期缩短到2年，文学5-8年。信息科技知识就没有半衰期，例如之前新闻中，中年工程师不堪重负，跳楼自杀。有听说华为、中兴技术工程师不学习就出局。
那么我们的孩子们如何面对这多变的世界，唯有培养自己的终身竞争力-学习力！
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