唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔隐丛话》卷十九引《刘宾客嘉话录》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。
“推敲”到底是一种什么感受？
这是大家耳熟能详的故事，可在诗词创作，尤其是古体诗创作中，推敲是一种什么感受呢？下面就拿笔者创作的一首五律和大家分享一下推敲。
这首五律的创作背景是这样的：大学毕业十年聚会，时值夏日，回到母校燕园，校区布局一点没变，但发现上学时的小树，已经长成茂密的大树，树丛成了“森林”，原来崭新教学楼已楼梯老旧、桌椅泛黄，原来的男生宿舍改成了女生宿舍，男生禁入，直接浇灭了我们故地重游的期望。同学们也看出了岁月的痕迹，皱纹上脸，肚腩上身。由此感叹岁月如梭、青春将逝。
“推敲”到底是一种什么感受？
基于以上所见和所感起草第一稿。
第一稿：
十载惊回首，
燕园故地游。
树长新荫密，
楼颓老座留。
重登赶海路，
久立故人楼。
笑谈赘新肉，
依稀辨旧颜。
评论：平仄对仗押韵先不说，基本将所见写出来了，但缺乏画面感，而且感情没有表达出来。
第二版：
燕园变何样，
一别十年长。
青苗浓荫密，
楼馆褪色黄。
旧舍新人住，
廊椅待路旁。
相笑新肉赘，
同聊旧感伤。
评论：第一联表达了十年之久和重游的感情，第二、三联也有了些画面感，但结尾主题升华不够。结尾一直纠结，直到想到校园湖水，和夏天！YES！“一塘春波水，忽到夏时光”脱口而出。同时第三联感觉不典型，所以去掉。
“推敲”到底是一种什么感受？
第三版：
燕园变何样，
一别十年长。
青苗浓荫密，
楼馆褪色黄。
相笑新肉赘，
同聊旧感伤。
一塘春波水，
忽到夏时光。
评论：整体内容和结构基本可以了，这时才真正到了推敲的时候。
——重点来了！！！——
首先第一联：
燕园变何样，
一别十年长。
太口语化，而且“燕园变何样”没有干货。改为：
十载离别久，
燕园漫步长。
这样既点出了时间——十载，离别久，又写出了在燕园漫步的场景，一个“长”字既与“久”呼应，又表达出久别重游后长时间在曾经的小路徘徊、回忆的心境。其中“漫步”开始用“信步”字，但信步感情上与诗不符，故改为漫步。
第二联：
青苗浓荫密，
楼馆褪色黄。
“青苗浓荫密”表达不清，青苗读者不一定理解为树苗，这样就容易理解为一般写景，表达不出前后对比的意思。联想到“亭亭如盖”这个典故（出自归有光，项脊轩志）思路顿时打开，
改为：“树成亭盖秀”。既表达出了树的变化，用成字突出“长成”暗指我们已毕业成才，又借“亭亭如盖”表达忆往昔时间变迁。
“楼馆褪色黄”也存在类似问题，并且具体是桌凳变黄，改为“楼老凳桌黄”，但为了和亭盖（偏正式）对仗，最后改为课桌。因此第二联改为：
树成亭盖秀，
楼老课桌黄。
“推敲”到底是一种什么感受？
第三联：
相笑新肉赘，
同聊旧感伤。
“相笑”仍不够形象，而且笑是结果，先说出来没有悬念。回想见面时情景，用“对指”更形象贴切，把笑字放最后，改为“对指新肉笑”，但“肉”字不合平仄而且太白，改为“腩”，虽然字典标的是3声为仄音，但习惯读二声，腩字让人联想到常说的肚腩，易懂形象。因此改为：对指新腩笑。
“同聊旧感伤”一句，其实大家聊的多是旧时的趣事，“感伤”是在内心。“聊”改为“怀”字更贴切含蓄。因此第三联改为：
对指新腩笑，
同怀旧感伤。
第四联：
一塘春波水，
忽到夏时光。
这是压轴的一联，首先“塘”显小气且不够文雅，改为“池”。“波”字平仄不对，但没想出合适的字，因此把水提前，最后加一“影”字，形成“平平平仄仄”。“影”本为虚象，恰好衬托出时光易逝，如光影一般。
“忽到夏时光”，“忽到”太过直白和口语化，改为“不意”，即没有意料到。因此第四联改为：
一池春水影，
不意夏时光。
至此整首诗为：
毕业十年聚会有感
十载离别久，
燕园漫步长。
树成亭盖秀，
楼老课桌黄。
对指新腩笑，
同怀旧感伤。
一池春水影，
不意夏时光。
“推敲”到底是一种什么感受？
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终于写完了，这首诗大概改了两周左右，以上主要从字意写了推敲的过程，其实中间因平仄的修改也很多，而且是没理由的。写诗的过程多是这样曲折反复的。今天读来一气呵成的古人名句，其实很多也是反复推敲的结果。
古体诗之所以含蓄隽永，令人回味，也正在于此。就像熬一锅糖水，慢慢熬煮才会做出回味无穷的蜜糖。
水平有限，不当之处欢迎网友交流指正。
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