【《奇特的一生》·Day69·一个一生都不断成长的人（2）】
这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年4月11日。
一、原文：
P196
一切似乎确实是这样，然而不知为什么，我还是像过去一样，对这种着迷没有好感，总觉得它令人不快。有时浏览费洛诺夫的绘画，我从思想上感激他——同时又感到愤懑。回想他的一生，我从心眼里压根儿否定这种生活。我弄不明白，他到底正确还是不正确。一般说来，他到底有没有权利去这么做？（矛盾心态）
写信是柳比歇夫实际能够给予人们的一种小小的帮助。由于有可能帮助人，他变得十分慷慨，他忘掉了时间，不惜一切，全力以赴。他的评语实际上是一篇非常详细的评论。他无私、无偿地做这些事。他分析错误，找出可疑之处，进行论争；他还做编辑的工作——改正错误、指出问题、提出建议。不太认识的人、完全不认识的人来向他求教，他也不拒绝。（陈述中带着肯定）
他工作的规模简直相当于一个类似咨询总局、救济总局、学术服务局那样的机关。除了学术上的意见，他还提出道德方面的意见。他老是不客气地以导师自居，教训人、提出要求、分析行为。对我个人来说，他信中最宝贵的，正是道德方面的教训。（终于表态了作者呀）（500）
二、我的阅读日志：
从昨天的片段开始，我就觉得作者又开始摆弄玄虚了。昨天的片段中大篇幅地描写了费罗诺夫，然而肯定他的成就中带着一丝摇摆，果然今天的剧情开始反转。第一段首先是表达作者的矛盾心态，他对费神的这种着迷毫无好感，甚至是否定这种生活的，但是却又不得不感激他在绘画上给世人带来的贡献，作者陷入了矛盾中，到底这样好不好？是作者自己的问题还是大神的问题？或者说这到底是不是一个需要争论的问题？
作者随后拿柳翁来作为对比，很明显，他想要通过柳翁截然不同的生活态度和同样的生活高度来证明自己的这种价值观——又或者作者举出费神的例子就是为了反衬柳翁的做法更值得我们尊重。
隔壁家的小孩好调皮，他家的家长也不好好管管，哎呀现在的年轻人呀到底是怎么想的，这样的孩子不听话以后学习怎么会好呀，可是这个小孩现在成绩貌似也不差，而且自理能力好强，还多才多艺，但是我就是不喜欢。哎到底是我的思想落后呢还是这样的负面影响还没显现出来呢？诶你看老王家的孩子就不一样了，知书达理，品学兼优，有礼貌讨人喜欢。这样的孩子不比人家强吗？还是要向老王家学习呀！
以上仅是我揣摩作者的心态后开的一个玩笑，当然这不是意译原文也不是对比概念。不具备可比性。只是想说明，作者通过对费神这样一种比较有代表性的极端“着迷”者，摆出来跟柳翁这种心怀天下的利他主义者进行对比，同时又表达了自己对双方的看法和态度，来增加对柳翁人物塑造的立体感，目的也许就是为了让读者认识到一个完完整整，原汁原味地柳比歇夫。（1143）
三、崔律的阅读指引：
结合前一天的内容，我的看法：
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