如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说

如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说

我们从小就教育孩子要听话，要乖！但是孩子往往表现得不尽人意，这是为什么呢？我们要如何说孩子才肯听呢？本书分五个情景来教我们方法。

第一个情景，关于感受的部分。当孩子向我们寻找帮助的时候我们常常忽略了孩子的感受，也常常给出我们大人的建议。这是不对的，应该要耐心的倾听，然后说出孩子的感受，也可以用幻想的方式对话。比如孩子对你说“我讨厌上数学课”你就不应该指责他对不对，也不用给她建议数学有多重要。而是耐心的倾听她为什么会讨厌数学，并且理解她的感受，甚至可以说“如果这世上没有数学课该多好呀”。只有当你真正尊重孩子，并且能理解她的感受的时候，你们才能成为真正的好朋友。你们才有可能合作。

第二个情景，关于寻求合作，希望孩子听话。当大人希望孩子怎么做的时候，一定要注意避免指责、辱骂、威胁、命令等这样的方式。可以用简短的一个词表达，避免长篇的唠叨；可以描述你所看到的事实；可以给个提示；可以提供选择；可以描述自己的感受；可以写便条等等办法都非常有效。而且使用正确的方法让孩子与家长合作的同时，家长也教会了孩子如何用正确的方式说服与别人合作，这是以后她长大后非常实用的本领。

第三个情景，关于惩罚。首先作者提出了惩罚的负面影响：1.他会觉得很讨厌大人。2.尽量不被发现做错事。3.表现出自我评价不断降低。正确的做法是，用直接的后果来代替间接后果的惩罚。当孩子做错事后，理解孩子倾听她的感受，不要评论。

第四个情景，关于赞赏。正确的赞赏是利用二级反馈办法，在对方做对的时候表现她，并且说为什么。

第五个情景，关于愤怒。当情绪爆发时候注意不要伤害孩子，尽量用一个词来表达。当然你可以说出你不喜欢的东西，但注意用词。如果不幸爆发后一定要弥补。告诉孩子你是爱她的。

最后细心的作者还告诉大家两条定律：1.在孩子犯错误的时候，是建立情感的机会。2.在孩子做对事情的时候，是塑造孩子的机会。