今天下午我们一家三口进行了一个家庭会议。
这次会议是由我的小儿子发起的，中午的时候他就对我们说，妈妈下午我们来开一次家庭会议吧。
我说，好呀，谁来主持呢？
他说，你来吧。
我说，好的。不过，如果让我来主持，那就必须允许我来提出主题！
他说，行。
下午吃过饭，就在我们家的客厅，我们就开始家庭会议了。
我的主题是谈一谈上午的时候我们三个人在工作学习的时候有哪些影响了学习和工作效率的额外行为。
我拿出上午做的记录。列举了12条儿子在学习中影响学习效率的行为。
当我说这个议题的时候。
儿子很不高兴。
我猜他以为我是在指责和批评他。
我一边跟他解释说，这只是一次会议，我们共同探讨一下影响学习和工作效率的一些额外行为，并不是指责和批评他，同时我很客观公正的把我上午的12条观察反馈给他。我也邀请爸爸和他来提出他们在上午学习和工作时候的一些观察。
这个时候儿子到了，我的公正和中立。感觉到了我们的会议不是为了批评和指责某个人，就是为了中立的探讨那些影响工作效率行为。
然后下面的会议进行的就比较顺利了，我们共同的讨论了这些行为出现的原因。同时也给出了一些举措。
最后，我让他们总结，我们从这次家庭会议得到的启发和结论。
我们开心地达成了一致，大家击掌结束了这次会议。
通过这次会议我感受到：第一，孩子是可以跟大人一起讨论问题的。这需要我们足够真诚，和中立的。不带偏见，不指责，不抱怨。
第二，家庭会议是解决我们自己和孩子问题的一个很好的方式。孩子也很喜欢这样平等的尊重的气氛下的相互讨论。
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