轩轩对每一个周末都很期待。用他的话说：为什么我要上五天幼儿园休息两天？而不是上两天幼儿园休息五天？对于这个问题，我竟不知如何回答，说：是啊，妈妈也好想玩五天工作两天哦。心里对白是，孩子，你长大了来改变这制度吧。
轩轩最喜欢去游乐场，所以每个周末其中有一天肯定是去游乐场，起床就迫不及待去，天黑才拉着我去赶接驳车回家。
游乐场里边全是小朋友，家长有的是紧跟小朋友，有的自己找个角落休息，我一般是远远跟着孩子，孩子在视线范围内，然后或者看书或者看手机里下载好的电影。轩叫我时我能回应他，有什么突发状况时我能照顾他。
游乐场很多家长是紧跟孩子，轩轩看到一部挖土机，过去拿，一位妈妈第一时间保护：这是小朋友在玩的，你不能抢，幼儿园老师没教过吗？各种道德教育噼里啪啦直到轩轩放手。我看着这一幕，心里婉婉叹息，她的女儿少了一次自己解决问题的机会。她女儿看着轩轩来拿挖土机，愣在那里。可能从很早开始，一旦有别人侵犯到她，来拿她在玩的玩具，她的妈妈都会第一时间出来保护她，而不是让她女儿自己来保护自己的玩具，小女孩也习惯了有妈妈的保护。只是，妈妈或许不知道，她一次次越权替女儿去保护玩具，对女儿来说，也是一种侵犯。表面上看起来是保护女儿，但其中对女儿造成的伤害，可能要很多年以后才能慢慢看出。
游乐场是一个神奇的地方，会发生各种事情。
轩轩在积木区域搭积木，很专注。一个小朋友手里拿着几块积木过来说：我们一起玩吧。轩轩目不转睛盯着自己积木说：不行，我自己搭。小朋友说：要一起玩的，我妈妈说过的，小朋友们要一起玩的。轩轩坚定的说：不行，我想自己搭完这个积木。然后，小朋友生气地一脚踢塌轩轩搭的积木，轩轩对这突如其来的状况生气到崩溃，边哭边自己把积木搬到角落里：我再也不要看到他了，我自己到别的地方玩。我抱了会他，情绪渐渐好了，他在角落里开始搭积木。然而，小朋友又过来，重复刚刚那几句话，轩轩拒绝和他玩之后，他又一脚踢塌了轩轩搭的积木，然后跑了。我忍不住小跑过去，请他回来给轩轩道歉。他强调小朋友就是要一起玩的。我说，小朋友可以一起玩也可以不一起玩，你刚刚两次踢掉了积木，请你过去给小朋友道歉。他不情愿地过来，憋出一句对不起，然后跑了。我抱着狂哭的轩轩，一直抱着他直到他情绪平静下来。
其实对孩子来说，刚刚的遭遇得到妈妈的安抚，情绪过去后，很快他又很开心去玩了。但是我心里一直隐隐不安，小朋友如此执念就是要一起玩的，竟让我害怕。我们在教孩子们的时候，是教给他们我们认为的对的东西、我们的思维，还是允许小朋友？小朋友们就是要一起玩的，可能是妈妈认为的理念，但这个理念是否要灌输给孩子，真的值得反思。说实话我很少教轩轩什么理念，除了比如马路上我带着他走在路边避让车辆，过马路走人行道等红绿灯。其他但凡非人身安全的东西，我更多的是允许以及让孩子自己从生活中去体验。相信孩子自己的感觉和判断，把孩子放在大环境中去，让孩子自己去适应和解决他面临的问题。即使孩子在遭遇中受到心理伤害，只要得到妈妈及时全身心的爱护，不会有大问题。我们必须让孩子自己去适应这个社会，如此孩子身心才会跟着一起成长。当家长把孩子的问题都解决了，对孩子心灵的成长有很大的阻碍以及伤害。
当我的孩子在游乐场，跟小朋友发生抢玩具而被对方家长各种指责，我心里也不舒服。但从来没有跟对方家长正面讲过一句。有时会过去温柔的把孩子抱回来。等他情绪好了，我也基本不会讲道理，因为体验了这个过程，孩子明白的比我要给他讲的多很多，根本无需我再画蛇添足。很多时候，我的事情只是需要处理自己内心的不舒服。
文章末尾给自己打个广告：本人为国家三级心理咨询师，正在准备二级考试。近期想免费接个案，一来帮助到大家，二来自己的专业知识希望学以致用并得到提升。
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