总结阅读获取知识的7个步骤

在读东尼.博赞的思维导图系列时，里面提到了加快阅读速度的7个步骤。我认为其实这就是通过阅读获取知识的7个步骤，现总结如下：

一是辨识。就是你对书中文字的了解程度。这就体现了你的语文学的好不好，这个辨识能力非一日之功，需要在不断的阅读、学习、写作中，进行磨练。

二是吸收。在你阅读的时候不断接收书中的信息，同时吸收到你已有的知识体系中来。

三是理解。看到了书中的知识点和知识体系，然后用演绎归纳等思维方法，对读到的内容进行内部整合，尽量理解书中表达的真实意思。

四是知识。用自己已有的知识，通过分析、批评、鉴赏、选择与摒弃等方式，对学到的知识进行内化。

五是保留。就是通过前面的去伪存真、去粗留精，把真正对自己有价值的内容，保存在自己的知识体系中。这个过程远没有把笔记存到硬盘这么简单，离不开回忆这一科学的思维工具。

六是回忆。我们讲的复习、反思、总结，其实都可以统称为回忆。回忆时要结合我们的实践，对学到的内容进行再加工，使得这些知识在自己的知识体系中得到有效保留，能够更加得心应手地指导实践。

七是交流。交流就是建立反馈，进行输出，反映学习效果并进一步优化学习的过程。现在网上比较流行的费曼学习法，就是通过交流来加强反馈，进而形成学习闭合回路，来提高学习成效很好例证。有两种方式：一是与自己的交流，就是通过做学习笔记或总结进行输出，自己跟自己对学习的内容进行“反刍”，发现卡壳的地方肯定就是理解不到位的地方，再回到书本或课程中去针对性地去深挖这个不到位的点，并以点带面地加深对整个知识体系的理解。二是与他人的交流，就是建立学习小组，相互讲解自己认为有疑惑或者易混淆的点，在相互讲解中，不断加深对已经理解的知识体系的认知，同时能发现自己还没理解或没理解透的知识点，再回到书本或课程中去加深对整个知识体系的把握。

这7步不是割裂开的，是一个往复循环的优化学习过程，不断在实际学习、工作和生活中比照应用，可以在迭代提升中，不断提高我们生命的质量。