如何阅读一本书3

如何阅读一本书3

第三章 阅读的第一个层次：基础阅读

基础阅读的四个发展阶段

第一阶段：阅读准备阶段～相当于学前教育或幼稚园的学习经验。

第二阶段：认字～相当于一年级学生典型的学习经验，学会了最初的读写能力。

第三阶段：字汇的增长及对课文的运用，可以很轻易地阅读交通号志，或图片说明，填写政府的有关简单表格等。

第四阶段：成熟的阅读者出现，几乎可以阅读所有的读物，但是却还不够老练。

基础阅读的四个阶段都有老师在旁指导。

第四章 阅读的第二个层次：检视阅读

检视阅读一：有系统的略读或粗读

适合于：你想要发掘所有的东西，但时间却有限

目标：判断这本书是否值得读。

如何做：

1.先看书名页，然后如果有序就先看序。副标题，暂停一下，在脑海中将本书归类。

2.研究目录页，对这本书的基本架构做概括性地理解。

3.如果书中有索引，也要检阅一下。

4.读一下出版者的介绍。

5.挑选几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

6.东翻翻西翻翻，念上一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

这是一种非常主动的阅读，一个人如果不够灵活，不能够集中精神来阅读，就没法进行检视阅读。

想想自己是侦探，在找寻一本书的主题或思想的线索。随时保持敏感，就很容易让一切状况清楚。

检视阅读二：粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂得地方不要停下来查询或思索。