潘富英分享011

有效能的沟通——关系大于一切

    今天下午。我们去听了一个家庭讲座是游戏跟家长互动的。当时有个妈妈，她把家中的案例呈现出来。妈妈说。他孩子因为玩手机太长时间了，家长要求孩子不可以再玩手机了。因为小孩根本就不停下来。所以妈妈在这样的情况下，把手机直接抢了过来。小孩说这是他的手机，为什么大人可以自由的玩，我就不可以。说完后小孩直接跑到爸爸的身边，把爸爸手中的红包抢过来全部撕了。这个事情让她感到很难过，很困惑也很内疚。妈妈心里想手机是自己给孩子的。也是算是孩子可以自由支配的。妈妈不知道怎么去协调好。这种不伤害亲子感情的关系。在老师的引导下重新把案例呈现。老师让妈妈把那些想法写出来。在老师的提示下。一个个的想法中延伸出一个个的方法。妈妈最后决定是：在家庭中立一个规矩。在这种情况下怎么去立？孩子能不能接受？在场的20几位妈妈用头脑风暴都没有想出一个办法，怎么跟孩子说才能立下这个规矩。我看着那个妈妈一脸茫然，很困惑。我想这个时候的她跟小孩的那个规矩是立不了的！因为我学过刘坤宏导师的课程，我很快就找到了答案。我把刘坤宏导师的课程融到里面去。我想去帮助那个妈妈，然后我上台去让那妈妈演她的小孩我演她。

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用不同的方法在跟孩子沟通的前提下搞好了关系。让孩子愉快地接受了我的立规矩的方案。讲座在激奋中结束，每个妈妈都在收获中，我也是在收获中的，因为我学了用了才明白可行性，在这个案例当中我证实了导师的课程内容。教育是一门科学，关系大与一切。感恩导师无私的奉献，给矛无穷的智慧。