今天学习了埃里克森的社会化发展理论，觉得日常生活当中很多的现象都可以用这个理论来解释。
埃里克森将人的社会化发展分为了8个阶段，第1个是0~1.5岁的信任对不信任阶段。这一时期主要培养孩子的信任感，如果这个时候孩子的母亲或者亲人，在孩子需要他们的时候，比如饿了的时候给他充足的食物，冷的时候给她他温暖的拥抱等等。这些需求如果没有得到满足，可能会让他对这个世界产生怀疑。我们身边有很多人，他对任何人都不信任，无法与他人建立亲密感，很有可能就是小时候父母的行为没有让他建立足够的信任感。
第2个阶段是2~3岁的自己对羞怯与怀疑阶段。这一阶段的主要任务是建立自主感，克服羞怯感。所以我们会发现在孩子2~3岁的时候，他们开始对自己不喜欢的物体和行为说不，开始尝试自己处理一些事情，比如说吃饭上厕所等。如果父母禁止他做这些事情，就有可能让他对自己不能够满足父母的需求而产生羞耻与怀疑感。
第3个阶段是主动感对内疚感阶段，年龄在4~5岁。我们发现在这一阶段他们喜欢去探索外界的事物，比如说去摸摸某些东西或者直接将它们放进嘴里，那是他们在感知世界的方式，从而建立主动感。而我们的家长因为担心孩子碰了某些不干净或者是危险的东西，而禁止孩子对外部世界的探索，这样会让孩子产生一种自己做错了事情的内疚感，从而变得不再积极主动。
第4个阶段是在孩子上小学时，这个时候主要培养孩子的勤奋感，克服自卑。
第5个阶段是角色统一对角色混乱，发生在孩子初中时期。这个时候他们常常会思考我是谁这个问题，并用一些行为表示出来。比如说有的女孩从小被当作男孩培养，那么在这一阶段她就会表现出女汉子的特征。而如果一个男生在小时候被当作女孩培养，那么在初中阶段就会让人觉得他的表现很娘。所以如果作为家长或者是老师在初中阶段要注意对孩子自我角色定位的引导。
而我们现在正处于亲密对孤独感这一个阶段这一阶段主要就是想和恋人建立亲密的感觉，摆脱孤独的感觉。
而到了30至60岁，就会对繁殖产生强烈的需求，许多选择丁克家族的家庭在这一阶段常常感觉到生活有些一成不变，需要孩子来时生活更加丰富多彩，不然就会感觉自己的人生进入了一种停滞的状态。
最后一个阶段是完美对绝望阶段，一般在60岁以后。这个是这个时候老人开始回忆人生，要么觉得前面几十年过得很完美，要么觉得自己一事无成，非常的绝望。
学习这个理论过后对我今后的生活有着一定的指导作用，比如说在不同时期应该如何培养孩子，该理论也清楚的解析了我们当下所面临的问题和产生一些感觉的原因。
所以真正去学习理论过后发现其实并没有那么枯燥，它反而对我们的思想以及生活有着很大的好处，使我们能够用这些理论去解释一些问题，常常带来豁然开朗的感觉。
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