思维导图与古诗之《静夜思》

嗨，亲爱的小伙伴，我是快乐学习的践行者和推广者陶冉冉。今天的作业内容是完成《静夜思》的思维导图，而且是限时的哦。

我学习思维导图的目标之一，就是带着我家一年级的小豆包快乐学习古诗，伴随他一起完成古诗词扎实的积累。那么思维导图具体应用中怎样与古诗相结合呢？正好借这个作业，与你们分享。

第一步，通读全文，确定中心图。我结合自己对这首古诗的理解，在中心图中画出了一个路灯下落寞的小背影，作为我自己这个思乡人的代表。以明月，白云和星星点题，是因为看到这般景色触景生情。以连绵的山作为故乡场景的代表。以嫩绿的纸条表达对故乡的思念。

第二步，在通读全文的基础上，确定一级分支。这首五言绝句共有四句，所以选好四个颜色，用来画四个一级分支，并提炼关键词。我根据自己的理解，分别将“光、霜、望、思”作为关键词，写在一级分支上。

第三步，画出二级分支。这首诗比较短，我在每一个一级分支下各画出两个二级分支，就能够把整首诗的要点全面表达了。

第四步，加上小图标。小图标是为了帮助自己加强记忆，根据关键词或者诗句能想到什么，那么就画出什么。这样一副《静夜思》思维导图就完成啦。

总结今天的作业，丽芳老师对完成时间做出了要求，十分钟中心图，十分钟分支，关键词和四个以上关键小图标。在整个过程中，发觉自己对于关键词与小图标之间的联想还是很薄弱，这块要继续强化联系起来，多观察，多积累。

思维导图与古诗之《静夜思》