今天儿子拿着自己的笔盒说，妈妈，你知道这个笔盒的拉链是怎么开关的嘛，
我：“他是怎么开关的呀
泽：你看她的这一头拉链前面是一格，它负责关，把它紧紧的按起来，后面的这一头是两格，负责开，
我：”啊，是吗，还有呢
泽：还有你看另一个也是这样，而且你看他是铁的，要不然它陷不进去，你看手都不行，更别说塑料了，
我：有意思，原来是这样啊，我发现你太有研究精神了，你不说我都没想过呢
雨泽：我再和你说说这个修正带，他是一个齿轮带动的转动，这一个大齿轮负责放新的没用过得，转到小齿轮放的就是用过的。
我：啊，是吗，还有呢
泽：还有这个头要用劲才能拉动这个齿轮转起来，如果用完了，就可以使劲打开双盖，当玩具玩了
我：有意思， 原来是这样啊，
泽：你知道奥特曼身上的计时器是怎么回事嘛
我：不知道，奥特曼一生下来也是人，也没有计时器，后来是进化出来的，就像我们人是猴子变得一样，
泽：啊，是吗，还有呢
我：你看我笔盒上的计时器，长相怎么发光的，
我：我很好奇他是怎么发光的呀
泽：他是头上这个光点链接到身体的计时器，把光传过去的，
我：有意思，原来是这样啊，
泽：然后它又讲了没有光的长啥样，就像开了挂一样说个不停
3）对话结束后：对方的感受是： 喜悦 您的感受是： 欣喜 您的收获是：带着好奇去探索语言背后的思维。
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