秋日丝瓜唱心歌

温度

说到温度，我们惯性的思维，通常会从物理学的角度，定义为它是一个度数，或是我们皮肤感受到温度。但当我们每次给孩子创造一个温情的心灵环境时，孩子们很快进入喜悦放松的状态，随之他们的心神安定下来的时候。给我一个启迪，也让我感受到了一种无形的温度。那就是老师跟孩子之间——心灵的温度。

它没有标准，也不具象，也不能用什么东西来衡量，我想这就是一份美好的温度感觉吧。

于是，为了给孩子营造一份带着温度的美好感觉。每周孩子来到工作室，都会跟孩子一起聊天、一起游戏。这周末，也不例外，跟孩子们一起玩跳大绳的游戏。先是一个一个跳，然后是两个人一起跳，依次三人、四人一组跳，孩子们自己制定游戏规则，一起参与互动，整个氛围放松而愉悦。

正因为有了这样一份舒适而放松的心灵温度体验，接下来，很快就能进入到课堂状态，观察讨论、感受、讲解、提问，思考……

秋日丝瓜唱心歌

感官体验与表达

秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌

王淇欣说：“她发现丝瓜中间有一个软软的东西，它跟黄瓜很像，里面都有种子，顶部还有一些清凉的粘液。”

李宜泽说：“他舔了一口，粘粘的，他还摸了摸，很粘。他说，有些丝瓜瓤可以做成刷子用。”

​王天乙说：“她发现，丝瓜的手感和苦瓜有点像。丝瓜的花，只有雄蕊。花的枝叶，一点也不粘，花的枝干像是泡沫。”

王泽坤说：“她发现丝瓜尖部没有洞，中间有洞，它的底部，打开后有水份，摸起来还有点温度。”

谢雅雯说：“她发现丝瓜和黄瓜很像，味道很奇怪，生着有点难吃，中间有很小很小的种子，摸起来手感很涩，有点软，但容易断，它一头上的茎，打开后有点水分，还有点温度。”

成金怡说：“她发现丝瓜的表皮花纹，有粗有细，非常好看，丝瓜的花是黄色的，花里面，有黏液，是透明的，丝瓜表皮摸上去凹凸不平。”

石明哲、孙可为、徐梦欣说：“丝瓜中间有三个孔，孔越大弹性越大，丝瓜花下面有萼片，还有黄色的花瓣，没有雌蕊，它上面的花蕊里，有一种粘粘的、软软的东西，丝瓜头上茎，特别的硬，越看越想捏它，捏起来很解压。”

高莹璐、谭欣泽说：“丝瓜横切后会流出一些汁液，丝瓜竖切后，里面的瓤很软，还有种子，大体结构很像黄瓜。”

通过让孩子亲身的感官体验，不仅让他们从外形上了解丝瓜，重要的是引发孩子发现问题、提出问题、探索问题，带着好奇心，从平凡的事物中发现其中的不平凡，理解生命的成长的过程和意义

比如：为什么丝瓜花只有雄蕊，没有雌蕊？

为什么丝瓜的表皮很硬，里面的瓤却很软？

为什么丝瓜削皮后，会变黑？

我们摘丝瓜的时候，它的树干疼不疼？

……

想象与表达

正因为有了感官的体验，孩子的思想也更加活跃了。瞧，一根断裂的丝瓜，一个孩子从这边进去，那边出来，他身上的衣服就变颜色了，这是一根神奇的丝瓜。雅雯

秋日丝瓜唱心歌

丝瓜汁变成了浪花，孩子们在上面尽情的玩耍，快乐极了。欣泽

秋日丝瓜唱心歌

丝瓜变成了一个丝瓜汁加工厂，爽滑可口，方便人们随时饮用。石明哲

秋日丝瓜唱心歌

用马车运输丝瓜，还是头一次见，是两位隐形人护送，只能看到弓箭，用肉眼却看不到士兵，因为他们穿的是隐形衣。王天乙

秋日丝瓜唱心歌

丝瓜变成了一个个风铃，风吹过的时候，挂在上面荡秋千，是一个不错的选择。成金怡

秋日丝瓜唱心歌

化繁为简，升华成有意味的艺术语言

秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌 秋日丝瓜唱心歌

有了温度，有了感官的体验，在经过思想的洗礼，用水墨的语言升华出艺术的形象。开始我虽不知道在孩子的笔下会呈现怎样的结果，但我却知道尊重每一个孩子在这个过程中的投入、专注、思考、探索、哪怕是挫败，静静地等待

这首歌随风而动，跃跃欲试；

这首歌歪歪扭扭，不尽如人意；

这首歌张弛有度，若隐若现；

这首歌非黑即白或是非白即黑；

……

我想，接纳和包容她或他全身心的唱出当下心中的歌，才能让他或她在不断地积累中，成长为最好的自己。