昨天下午家长会，面对即将考试不到两周的时间，面对孩子出现的很多“小”问题，很多家长表现出了焦虑，也有些家长因为孩子们之间的“摩擦”问题，找到老师，同时也找到了家长，我很“幸运”，被同学的妈妈找到…
在“共情”中爱你懂你！
努力认真的倾听了同学家长的倾诉，倾听了我家孩子对她家孩子的“慢待”和心灵小伤害，我开始思考，用怎样的态度和自己的孩子沟通，怎样去引导？让孩子通过对事件的澄清，不管对与错，找到合适的方法，让孩子先道歉，并引导孩子如何懂尊重和友爱同学，脑海里产生大致思路，并对孩子家长表示了歉意，感谢同学家长的理解和接纳。
因为事件本身涉及很多同学，作为母亲，我直接犯了最低级错误，忽略孩子内心感受，在不了解情况下，直接质问孩子，并要求马上道歉，并摆出一副家长的样子，同时还给孩子扣了不学好等标签，母子关系瞬间到达冰点，孩子哭着嚷着说我不理解他，不懂他，说我冤枉他，当孩子情绪出现时，我不仅没有共情，反而被孩子情绪影响，被孩子带入“沟里”，在定力不够情况下，也增加了自己烦恼心，对孩子开始强制管制，孩子突然变的不听话，孩子也赌气自己乘公交回了家…
在“共情”中爱你懂你！
学校找一圈，无果，接了孩子电话，妈妈我到家了，我气不打一处来，眼泪瞬间流了出来，反了反了，这才多大点孩子，看我回家怎么收拾你，也不听孩子解释，直接关机回家，路上想出各种打骂孩子的方式和理由…
回到家，开门，孩子伸出头，妈妈回来了，抱抱，我把孩子推开，准备打，但无法下手，准备骂，却张不开口，压抑心中怒火情绪，不管孩子怎么说就是不和他说话，他最后一次死死抱我，没有智慧的我，还是无情把孩子推开，就是不理睬他，孩子跑进房间，彻底爆发，哭闹发泄，指责我各种不理解他，作为母亲，情绪影响一个人是多么可怕，没有意识到自己的小我私心，不会换位思考，不懂教育孩子，开始和孩子赌气，想踹开门爆打一顿的想法念头升起，随手拿起扫把棍，走到房门口，却发现孩子反锁了门…
突然，耳边想起孩子以前一句话，妈妈，如果哪天我真生气了，我一定会锁门，那也是我心门关了…
在“共情”中爱你懂你！
考虑孩子安全问题，我努力让自己平静下来，努力让孩子哭闹，竖起耳朵听里面动静，默默站在门口，让他折腾并自然流过，折腾够了，孩子门开了，跑到我边上还是继续坏妈妈，妈妈坏，各种指责，我眼泪瞬间流下…
都说母子连心，都说每个人都有七情六欲，我不敢想象，如果当时我没有控制住情绪，真踹门了，或是不了解情况打孩子，孩子的心会受多大伤害…
哭过闹过发泄过，孩子又自己爬到我腿上要抱抱，当我抱着孩子那瞬间，那种委屈又从他心底涌出，在我怀里哭的稀里哗啦，我陪他哭，他陪我哭…
我突然觉知到孩子是多么渴望自己妈妈懂他，多么渴望有人理解他，便问了他事情经过，让他尽情倾诉。听完，也大概知道自己的确冤枉了孩子，努力让自己情绪平稳，边抚摸他边从另外一方面告知孩子，因为自己不经意的举动，不友爱同学等，间接伤害同学的危险性，自己赌气一个人走的危险性，及锁门危险性等等，并举例说明，孩子能听进了，他的心才打开，同时孩子也意识到自己没有考虑另外一方面，主动说了：妈妈我错了…
在“共情”中爱你懂你！
今天起床，孩子像婴儿时候一样，强烈要求和我链接，要帮穿衣服，要抱抱，我也主动向孩子道歉，道歉妈妈没有理解他，不懂他的心，并引导孩子把他间接伤害的同学观想出来，间接伤害也是一种伤害，要对同学妈妈和同学说，对不起，用心道歉，不一定要形式化，只要真心，相信他们都能接收到，孩子也去观想并听话照做了。孩子照做后，我帮孩子颂了祈祷文，并全部回向那个孩子和所有孩子，所有老师，引导孩子认真听课，感恩老师辛苦付出。
出门，孩子拥抱了我，并亲了我一下，说：妈妈我爱你，我也爱你，听老师话。拥抱后，爸爸送孩子上学，孩子哼着歌下楼…
感谢同学妈妈，感谢老师，感谢宝贝，从家长会，再到同学妈妈的告知，作为家长，不仅看到了自身引导孩子行为规范的各种欠缺，自身的智慧不足，也看到了自我情绪控制的重要性，自责伤痛委屈及时清理重要性，同时也把自己的一点点心得分享给大家，不对之处，也请大德老师们赐教…
心得分享：
处理事件，先学会了解倾听，控制情绪
处理事情，先学会处理心情，控制情绪，修定力
在努力和对方共情时，要用心去理解对方，学会去“懂”，去爱，而不是因为对方情绪的波动，自己也深陷情绪漩涡…
在“共情”中爱你懂你！
不管发生什么，第一要考虑是否在“道”，是否在亲密关系中，如果不在，先控制情绪，梳理心情，最快速度修复关系，再处理事情…
一点心得分享大家，但愿对您有所启发，也感谢成就绪梅反思成长的老师及同学家长，感恩一路有您，感谢各种照顾和包容，感恩老师辛苦付出，感恩您阅读，感恩一切！
2019年12月17日，随缘随心随笔！
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