游戏

说起游戏，很多人可能觉得这是最简单不过的事情，不就是小孩子随便玩吗？玩就是在游戏。

如果从专业角度来分析游戏的概念，那可以说上很大一串了。关于游戏，之前专门看过《游戏力》，讲的就是成人如何利用游戏方式来和孩子进行沟通交流，从而达到轻松教育的目的。

说回孩子的游戏，其实游戏就是玩，但是并不是所有的玩都可以称之为游戏。简单点来理解的话，我觉得大家只要记住：游戏注重的是过程不是结果，是手段不是目的，也就是——重在如何参与。

“如何”对应手段，“参与”对应过程。

还有一个问题是，游戏体验一定要是愉快的吗？

我们经常说要玩的开心，但是除了开心，其实还有很多其情绪体验也一样重要。比如孩子克服难关时的严肃认真，团队合作时的紧张焦急等，这些都是正向的情绪体验。

儿童仅仅为了好玩、为了开心、为了满足内心的欲望而游戏，于是就会使用各种不同的方法、变换多种不同的手段去玩，因为他们不满足于目的的达成，他们在乎的是如何在游戏过程中表现自己。

不同年龄段的孩子，游戏的阶段表现也不会不同。

重点来了

有多家长不知道陪孩子的时候该做些什么。其实如果你了解了游戏的内容分类，就很容易找出高质量陪娃的攻略啦！

1.体育游戏

体育游戏可以发展孩子的走、跑、跳、钻爬、投掷、攀登等基本动作能力，增强身体素质。

体育游戏内容广泛、有趣，有的带有竞赛性，不仅能锻炼动作能力，而且可以培养孩子自我控制、遵守规则的良好品德和勇敢个性。还可以搭配一些儿歌童谣，韵律感强，也能加深记忆。

2.语言游戏

语言游戏是培养孩子理解词汇和运用口头语言清楚表达交流的能力。

比如在手工作品，让孩子进行介绍描述，创作过程，理念等等。这类游戏可以培养孩子的动手能力，发展其联想能力，使他们能用连贯的语言表达自己的构思。

3.智力游戏

智力游戏是根据一定的智力任务，有固定设计的一种有规则的游戏。比如我们最近在玩的一款桌游，机智的农夫，通过栅栏的摆放来让孩子给小动物规划住所，这个过程中就可以发展幼儿的思维能力。

4.数学游戏

数学游戏是将数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏之中。结合幼儿日常生活的各种活动，用游戏的形式培养幼儿对数的概念的兴趣，增加其对数的感性认识，由浅入深地学会一些简单的数学知识和技能。

比如找朋友的游戏，对应数数的训练。都可以根据孩子的能力来进行。以及简单的图形、方位，都可以通过游戏来认识。

5.音乐游戏

音乐游戏是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，有一定的规则。游戏时的动作、表情必须符合音乐的节拍、内容、性质等。比如最简单的，可以随着音调的高低做出不同的对应动作。

6.美术游戏

美术游戏寓美术教育于游戏之中，让幼儿在绘画、泥工、折纸、小制作等各项活动中熟悉多种材料的性能，培养幼儿的形象思维和感受美、表现美的能力，发展幼儿的聪明才智。还可以废物利用，和孩子一起奇思妙想大改造。

7.角色游戏

角色游戏是让幼儿在模仿、扮演角色的过程中，通过语言、动作、表情等，创造性地反映周围现实生活的游戏。比如老师，警察，医生等等，可以从孩子身边的角色入手，让孩子在游戏中体验不同的工作内容，也是很好的职业启蒙教育。

️游戏对幼儿的成长的六大影响

一、游戏能激发幼儿语言交往的积极性

儿童在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，或者根据别人的意图作出言语的反应，所以交往语言学习随处可见。

二、游戏能够增强幼儿的自信，满足幼儿的心理需要。

幼儿很多被压抑的心理问题能够在游戏中得到解决，自信心也就增强了。

三、游戏有利于幼儿自主性、探索性、独立地发现和解决问题能力的发展。

游戏为幼儿提供了自由探索、大胆想象的机会，幼儿在实现游戏意图的过程中会不断碰到这样或那样的问题，他们需要面对不同的问题，进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣，使游戏得以继续下去，愿望得以最终实现。

四、游戏有利于幼儿创造力的发展

比如刚才提到的美术游戏，和孩子旧物改造，会有意想不到的收获哦。幼儿不仅可以从外界吸取知识与经验，而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来，游戏能够满足幼儿的这种需要。

五、游戏有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验。

比如在角色扮演的游戏中，幼儿扮“老师”时不仅模仿老师上课、带孩子做游戏，也模仿老师体贴、爱护学生的情感、态度等，这就使幼儿的情感不断得到丰富。

六、游戏有利于幼儿生理的发展。

比如体育游戏，音乐游戏，还有很多户外的游戏，都需要孩子全身心的去参与，对幼儿的健康都大有益处。

好了，今天分享了这么多，你有什么新的收获吗？欢迎留言分享一下，你和孩子最喜欢玩的游戏是什么吧