提高领导力，做好真教研（郑州学习day2）

2019年11月10号上午，《全国第三届中小学年级部主任领导力高层论坛 》精彩继续进行中！今天上午的学习由两部分组成！

首先是洛阳外国语学校贾光利校长的案例分享《我是如何做年级部主任的》。贾校长从《西游记》中唐僧的自我介绍开始，告诉大家要定好位，不忘初心，坚持自己的信念就一定会成功！

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接下来贾校长从四方面谈了自己的做法

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一个人可以走的很快，一群人可以走的更远！团队的力量是无穷的！作为一个年级部主任，要想提高自己的领导力，得顺应时代发展，懂得领导的艺术！一句“家人”，拉近了与老师心灵的距离！一次病房探望，一次为同事的老人庆生，让老师感到领导的温暖！读书成长，高效引领，“逼迫”老师成为专家!包容老师的错误，并与老师并肩处理问题，让老师感到背后的力量与支持！老师不守时的和善与坚定，又让老师体会到了有种底线不可触碰！团队的凝聚力在增强，因为“我们是一家人”！

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家校一心，其利断金！

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教育学，其实就是关系学，与老师是一家人，与家长是亲戚，学生在和谐的气氛中自然能够健康成长！上午第一场我们收获颇丰，看大家听的多认真！

提高领导力，做好真教研（郑州学习day2）

要想提高学校的教学质量，除了提高领导力，还得做真、做实教研，提高老师的业务水平！上午第二场，滑县教研室周伟主任的《做真教研，做实教研》仿佛给大家送来了一场及时雨！

周主任从校本教研的两大主题与五种途径与大家分享了怎样做教研，怎样把教研做好！

校本教研有两大主题:优化学习方式和完善习题设计！

周主任从实际和理论两方面告诉大家:先疑后教，先学后教，以学定教！并用金字塔形式告诉大家合作学习的重要性！

周主任还告诉大家作业的功能和作业设计应该遵循的原则，正确认识“负担”，因此让大家意识到了作业是一份智慧的礼物！

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怎样做校本教研是大家的困惑，周主任的讲解为大家解开了谜团！校本教研有五种途径:师生读写、集体备课、观课议课、课题研究、质量分析！

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周主任又分别从这五方面给大家做了解读！他人观课议课、自我观课议课，能够更好的提高观课者和做课者的业务水平！

如何做课题研究更是雪中送炭！老师们只有在研中教，教中研，才能够提高的更快，教学质量也才能够得到更大的提升！

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世界上最遥远的距离是不是天涯海角，而是知道与做到之间的距离！

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我们在学习，我们也必将做到！