经过一天的学习，收获很多，感触很多。
什么是人生最底层的问题，什么是可以放一放的，什么是当下该完成的。以前从没想过，偶尔想过，也想不明白，就放下了。
刘老师的课程，首先明确的提出了新时代教师的三种能力：
1、魅力演说，
2、家庭教育的普及，
3、团体活动在班级管理中的应用。
这就是我今后规划目标。
有规划的人生是旅途，没有规划的人生是流浪。自此以后，止住流浪的脚步，踏上规划的旅途。永远走在学习成长的路上，敬畏规律，做升级版的老师。
刘老师的“九牛故事”让我对“教育、爱”有了更有温度的认识：
1、教育是一种影响，一种状态，一种氛围，一种精神，一种文化；
2、教育是最美好的相遇，是一场关于爱的修行；
3、教育是尊重生命的尊严和价值，以及爱的传递；
4、教育的根本是爱，爱的有无是由被爱者决定的；
5、爱是在对方身上发现一份属于自己的责任；
6、爱是有能力让所爱的人，享受更高品质的生命体验。
真的感谢这次最美的相遇。
刘老师的《超越巅峰》用另一种形式，又一次让我看到什么是最美的相遇。
如果亨利没有去山里，如果亨利的车没有坏，如果没有好奇的小孙女发现那只“怪鸡”，有太多的如果。但这都是过去，都是我们无法改变的事实。
我能做的就是活在当下，拼尽全力去练习，奋斗，让自己具备“鹰”的能力。因为，能力是练出来的。
最后的生命之路，让我真切的体验到一个事实。只要足够想做，就一定能做好。我改变了，环境就变了。
生命的底层问题——学习和成长，永远无法回避。躲得过初一，躲不过十五。
只有面对。
一个人成熟的标志不是我喜欢，而是我应该。担起那份责任，挑起这副担子。
人生应该在高处绽放，再不疯狂就老了。
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