不经意间,脑海里突然浮现一个疑问:为什么要在小学教材里编入甚至只有到了大学才敢说透彻领悟的《再别康桥》。
当然这只是众多例子中的一个典型。
试问,在一个不经世事,内心充满童真的年纪,整日背诵(不如说是灌输)一些与其毫不相干的东西时,我们到底是得到了还是失去了?
在那个年纪,我们真正需要的到底是是什么?
不经意间,脑海里突然浮现一个疑问:为什么要在小学教材里编入甚至只有到了大学才敢说透彻领悟的《再别康桥》。
当然这只是众多例子中的一个典型。
试问,在一个不经世事,内心充满童真的年纪,整日背诵(不如说是灌输)一些与其毫不相干的东西时,我们到底是得到了还是失去了?
在那个年纪,我们真正需要的到底是是什么?
本文标题:小学教材里的《再别康桥》
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